unit6happybirthday（6）教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 注意二者復(fù)數(shù)的發(fā)音。 （由于這些都是在教 Let’ s learn 的單詞時(shí)都教過(guò)，因此對(duì)學(xué)生不會(huì)造成太大的困難） （ 2） T: Now let’ s listen to the puter A: 聽錄音，觀看 VCD B． 跟著電視錄音說(shuō)，學(xué)做動(dòng)作。也可以讓一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生說(shuō)詞組。充分訓(xùn)練學(xué)生“聽” “說(shuō)” “做”的能力，也培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力） 聽音標(biāo)號(hào) 設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生對(duì)詞組組的掌握情況。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更自由的用英語(yǔ)表達(dá)情感的空間，使新舊知識(shí)結(jié)合讓學(xué)生能學(xué)以致用。 板書設(shè)計(jì) Unit6 Happy Birthday （ 6） 簡(jiǎn)筆畫 簡(jiǎn)筆畫 簡(jiǎn)筆畫 ball doll balloon 簡(jiǎn)筆畫 kite 簡(jiǎn)筆畫 簡(jiǎn)筆畫 簡(jiǎn)筆畫 plane car boat How many ? ? Four/Two? 本課的創(chuàng)新性價(jià)值： 用各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過(guò)渡、有機(jī)連接、前后呼應(yīng)，為下一步做好鋪墊，教學(xué)活動(dòng)要注意設(shè)計(jì)的豐富多彩，而非活動(dòng)的堆積，要體現(xiàn)知識(shí)的趣味性、 層次性、遞進(jìn)性。在本課中我也力圖體現(xiàn)：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，采用活動(dòng)化教學(xué)途徑來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興 趣 ,突出英語(yǔ)的交際功能這一全新的教學(xué)理念。 TPR 活動(dòng)深受兒童喜愛，節(jié)奏動(dòng)作能刺激大腦皮層，激活記憶。 在本課時(shí)中教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始末。 這堂課的施教情況來(lái)看，我深深感受到教師具備良好的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性；同時(shí)，我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。有學(xué)生上課注意力集中，站起來(lái)發(fā)言時(shí)卻語(yǔ)音不準(zhǔn)，但仍收獲了老師的微笑，糾正發(fā)音后與老師擊掌慶賀； 本課設(shè)計(jì)開放性的課后作業(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)愛好，使教學(xué)滿意不同層次學(xué)生的需要。看手勢(shì)說(shuō)數(shù)字，數(shù)字接龍等活動(dòng)，都需要學(xué)生多個(gè)感官相結(jié)合來(lái)完成 學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在聽、看、做中自然習(xí)得語(yǔ)言，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 與生活緊密相連，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自如運(yùn)用，發(fā)揮學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，做到“用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)以致用。 唱、做” Let’ s do “給家人聽。 利用 Unit 5 所學(xué)的句型 I like?讓學(xué)生在小組里討論他們喜歡的玩具。通過(guò)組長(zhǎng)發(fā)命令，其他三個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，和組長(zhǎng)做 動(dòng)作，其他學(xué)生搶打詞組。例如：blow up the balloons. C． 老師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。 辯音，看誰(shuí)的反應(yīng)快
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