【摘要】有的人——紀念魯迅有感1936年10月19日,魯迅先生不幸病逝于上?!摆s快收殮,埋掉,拉倒”,“忘記我,管自己的生活”1949年10月19日,是魯迅先生逝世13周年紀念日,現(xiàn)代著名詩人臧克家親自參加了首都人民的紀念活動,寫下了這首深情的贊歌。一、提出對生
2024-11-29 22:44
【摘要】《有的人》教學反思《有的人》教學反思作為一篇經典課文,《有的人》確實應該是魯迅單元的首選。詩歌內容簡單,讀起來卻朗朗上口,通篇都是用對比的表現(xiàn)方法,深刻揭示了為人民的人將在人民中永生,而與人民為敵的人必然滅亡的道理。魯迅就是為人民奮斗犧牲,在人民心中永生的代表,詩歌是為紀念魯迅而作,題目卻用《有的人》為題,更是加強、突出了主題的意義,這種對比
2025-02-20 05:29
【摘要】有的人臧克家教材分析教學目標教法和學法教學重點、難點教學設計板書設計教材分析“有的人”是人教版小學語文六年級上冊的內容。運交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛
2024-11-29 21:40
【摘要】讀《有的人》有感 讀《有的人》有感1 《有的人》是當代詩人可家紀念魯迅13周年的一首現(xiàn)代詩。詩中批評了那些欺壓人民的反動統(tǒng)治者,贊揚了那些甘為人民服務的人,進行了強烈的對比。從而表...
2024-12-07 01:53
【摘要】《有的人》教學設計 《有的人》教學設計1一、關于學習內容 這篇文章是臧克家為紀念魯迅先生所寫的。教學本課可讓學生熟讀的基礎上,理解詩歌的內容。本課的設計還注重激發(fā)學生主動學習的興趣,倡...
2025-04-05 12:20
【摘要】我好像是牛,吃的是草,擠出的是牛奶和血……名言欣賞有的人——紀念魯迅有感魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確,最勇敢,最堅決,最忠實,最熱忱的空前的民族英雄。
【摘要】有的人——紀念魯迅有感臧克家自嘲
2024-11-19 11:07
【摘要】這首詩是1949年11月1日為紀念魯迅先生逝世13周年(1949年10月19日)而寫的,因此副標題是“紀念魯迅有感”。作者曾說:“對于這樣一位巨人作全面的歌頌,那是很難下筆的。我只是概括地從他生前為人民奮斗犧牲而不想到個人,在他死后人民熱烈紀念他這兩點上來表現(xiàn)他的偉大。”“為了加強、突出主題的意義,豐富這篇短詩的內容,通篇用了對比的表
2024-12-08 04:02
【摘要】祁家河初中學案設計姓名科目:語文年級:七主備人:李雪劍時間:2021-5-11課題:有的人學習目標:,品味詩歌所蘊含的情感。詩中對比寫法的運用及其作用。包含的深刻哲理,樹立正確高尚的人生觀。導學過程:一、明確目標(目標明確,行動
2024-11-30 07:19
【摘要】《有的人》教學設計范文 教學目標: 1、理解詩歌深刻的內涵,了解詩歌中對比手法的運用。 2、學習魯迅的偉大精神,引導學生樹立正確的人生觀。 3、指導學生有感情地朗誦這首...
2024-12-06 00:54
【摘要】《有的人》教學設計興慶區(qū)第二十五小學石海燕教學目標:1、理解詩歌深刻的內涵,了解詩歌中對比手法的運用。2、學習魯迅的偉大精神,引導學生樹立正確的人生觀。3、指導學生有感情地朗誦這首詩。課前準備:課件:毛澤東對魯迅先生的評價。教學過程:一、激情導入,揭示課題師:同學們,通過對
2024-11-21 04:34
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版《有的人》教案4 教學設想 學習這首詩,要能夠理解詩歌的深刻含義,理解運用的對比手法。在講清重點章節(jié)的基礎上,指導學生有感情地進行朗誦。 課時安排 ...
2025-04-05 22:00
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版《有的人》教案5 《有的人》這首詩熱情地謳歌了魯迅先生俯首甘為孺子牛的革命精神,嘲諷和鞭撻了反動統(tǒng)治者的丑惡行徑,同時向我們提出了人生價值的重大課題。全...
2025-04-15 03:54
【摘要】有的人教學設計8則 有的人教學設計(一): 【教學重點】 誦讀詩歌,體會情感。 【教學目標】 知識與潛力目標: 能正確、流利、感情地朗誦詩歌, 情感態(tài)度與價值觀目標: 培養(yǎng)鮮明的愛憎情...
2024-12-07 00:27
【摘要】第一篇:初中語文有的人教案 全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選 教案設計 一、教案背景 1,面向學生:中學 2,學科:語文2,課時:13,課前知識積累:【百度搜索】::// ...
2024-11-15 23:53