【正文】 及電話號(hào)碼。根據(jù)保健常識(shí)知道 :鼻子流血時(shí)，應(yīng)該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。 ” (3 在戶外體育活動(dòng)中，特別是做劇烈的跑跳活動(dòng)時(shí)， 要注意環(huán)境的安全和對(duì)孩子的安全教育。遇到這些情況時(shí)不要慌張，但不能不在意。小東西 往往會(huì)掉出 ．如果掉不出還得找醫(yī)生。 (3 幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。 拐騙幼兒的一般是陌生人。要用具體事例，增強(qiáng)幼兒的自衛(wèi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。 幼兒獨(dú)自在家時(shí)，會(huì)遇到陌生人來(lái)敲門(mén)的事。這時(shí)幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當(dāng)，又不害怕，就是不開(kāi)門(mén)。 讓幼兒千萬(wàn)記?。耗吧饲瞄T(mén)不能開(kāi)！ 2．陌生人給玩具或食物時(shí)應(yīng)該怎么辦 當(dāng)幼兒在外面玩時(shí)，有時(shí)候會(huì)有陌生人送給他糖果、玩具，面臨這種情況，應(yīng)該教幼兒怎么對(duì)待呢？ 教幼兒知道，有的陌生人送給他東西，可能因?yàn)橄矚g他，是好人；而有的陌生人給他東西是想討他喜歡， 然后騙走他去賣或傷害，他們是假裝成好人的壞人。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會(huì)感到幼兒有禮貌，會(huì)更喜歡幼兒。陌生人很可能還說(shuō)些親熱的話，如 “ 小朋友長(zhǎng)得真可愛(ài)，叔叔抱抱！ ” ， “ 阿姨 帶你去看小猴表演！ ”“ 你爸爸讓我抱你去找他！ ” 這時(shí)候應(yīng)該怎么 辦？前面已談過(guò)，陌生人有好人，也有壞人，他們 說(shuō)的話有的是真心的，有的是騙人的。壞人害怕大家來(lái)抓他，一般會(huì)放下幼兒逃跑的。 4．發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的能力。 4．通過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。 以上標(biāo)志圖請(qǐng)參閱《幼兒園教育活動(dòng)教師參考用書(shū)．社會(huì)領(lǐng)域》有關(guān)內(nèi)容 遇到災(zāi)害時(shí)怎么辦 盡管人類預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的能力越來(lái)越強(qiáng)，但像洪澇、地震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。但遇到災(zāi)害時(shí)，如果不慌張，采取自救措施，可 能會(huì)化險(xiǎn)為夷。 (2 要大聲呼救，讓救護(hù)人 員知道自己在哪里。 (3 大聲呼救，讓入來(lái)救火、救人。 7 (3 若可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而安全的空曠地帶。 （ 2）嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。 （ 6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá) 100%。 （ 9）建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。 （ 4）積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。應(yīng)該說(shuō)，大多數(shù)幼兒園都很重視幼兒的安全問(wèn)題，但目前幼兒的安全教育實(shí)效差強(qiáng)人意。有的園甚至減少幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。幼兒安全行為包括兩個(gè)方面： 預(yù)防性安全行為，即在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的旨在保護(hù)自身生命的安全行為，如不把異物放進(jìn)口鼻中，安全用電，外出遵守交通規(guī)則等； 安全自救行為，即在出現(xiàn)意外災(zāi)害時(shí)能沉著應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)自救避險(xiǎn)，如撥打急救電話，火災(zāi)自救，地震避險(xiǎn)等。教師要充分挖掘角色游戲中的安全教育因素，尤其是蘊(yùn)含其中的安全行為方面的表現(xiàn)，發(fā)揮其安全教育的作用。幼兒反應(yīng)的敏捷性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及手臂、大腿肌肉的力量，影響著幼兒安全自護(hù)。它具有防真性、情景性和角色性的特征。 ” 結(jié)合幼兒的日常生活，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，才能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低。因此，除了提出要求和教給方法外，還要經(jīng)常提醒，不斷強(qiáng)化，逐步形成幼兒的自覺(jué)行為，從而養(yǎng)成良好 的常規(guī)習(xí)慣。工作人員立即使用滅火器、水管等滅火工具積極組織自救， 10分鐘后大火被消防大隊(duì)成功撲滅。如模擬演習(xí)活動(dòng)：地震時(shí)聽(tīng)到警報(bào)聲，告訴幼兒聽(tīng)從老師的指揮，有序的下樓，逃生時(shí)不 扭頭向后看，要快速跑到平坦的廣場(chǎng)，遠(yuǎn)離高樓等建筑物，針對(duì)惡性傷害的 “ 恐怖事件 ” ，幼兒園也要組織相應(yīng)的演練。 在適度的自然后果法中內(nèi)化 法國(guó)教育家盧梭提出自然后果法，即讓幼兒從行為的自然后果中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使 孩子為自己的所作所為帶來(lái)的后果負(fù)責(zé)。這就是孩子從自然的后果中懂得了如何去做。有時(shí)幼兒并不必然體會(huì)自身行為和后果之間的聯(lián)系，需要教育者幫助幼兒找出他們的行為和結(jié)果之間的因果關(guān)系來(lái)有效的引導(dǎo)幼兒。如家長(zhǎng)平常帶孩子外出時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)幼兒觀察馬路上的交通標(biāo)志，并遵守交通規(guī)則，安全出行；指導(dǎo)幼兒明白走失時(shí)怎么辦，讓孩子牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等 幼兒園、家庭和社會(huì)必須全方位出動(dòng)，形成教育合力，才能使幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離意外，遠(yuǎn)離傷 。如在家喝豆?jié){太急被燙到手后，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子通過(guò)觸摸試探、吹涼等方法預(yù)防燙傷 在家庭生活中鞏固 教師要指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生活中開(kāi)展安全教育。如果幼兒玩火而成人不及時(shí)阻止，則可能出現(xiàn)家毀人亡的嚴(yán)重后果。例如孩子的手指被火燙了一下，知道被火燙了會(huì)疼，以后就再不會(huì)隨便接近火了。經(jīng)過(guò)多次的模擬演練，幼兒自救的意識(shí)增強(qiáng)了，自救動(dòng)作更迅速進(jìn)行安全模擬演習(xí)前要充分做好準(zhǔn)備，比如幼兒園事先制定切實(shí)可行的應(yīng)急自救或疏散演習(xí)預(yù)案，各班教室要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，向幼兒講清為什么要進(jìn)行演習(xí)即演習(xí)的目的、意義，使幼兒做好心理準(zhǔn)備，還要注意豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考、討論防災(zāi)、避震、躲避傷害等自救的方法 ，在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，才能起到應(yīng)有的效果。開(kāi)展常態(tài)化的模擬演習(xí)活動(dòng)，如防地震、防火災(zāi)、防臺(tái)風(fēng)等。因此，教師和家長(zhǎng)在進(jìn)行安全教育時(shí)要抓住契機(jī)，讓幼 兒引以為戒。如；入 園 —— 不帶小刀、扣子等危險(xiǎn)物品進(jìn)園；進(jìn)餐 —— 安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽，不說(shuō)笑（以免嗆著）；睡眠 —— 正確睡姿，不把雜物帶到床上玩，不含著東西睡覺(jué)；行走 —— 行走時(shí)抬頭挺胸，手前后自然擺動(dòng)，學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑（以免碰撞、摔倒）；游戲等活動(dòng) —— 遵守游戲規(guī)則和集體紀(jì)律；專題或滲透性的安全教育活動(dòng) —— 知道日常生活中的安全行為；離園 —— 有序活動(dòng)，靜待家長(zhǎng)，安全返家等等。通過(guò)情境游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小具有災(zāi)難自救的意識(shí)，并能想出一定的辦法解決遇到的有關(guān)災(zāi)難自救方面的問(wèn)題，進(jìn)一步提高幼兒戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣、信心和智慧。通過(guò)這些有目的、有針對(duì)性的體育游戲，提高幼兒的行動(dòng)反應(yīng)力。幼兒在愉快的游戲中吸收了豐富的安全知識(shí)，更重要的是，他們通過(guò)游戲性質(zhì)的角色表演，獲得了深刻的自我保護(hù)意識(shí)，得到了自我保護(hù)行為的鍛煉。因此，游戲是幼兒園安全教育的重要途徑，通過(guò)各種游戲進(jìn)行安全行為的練習(xí)，能取得顯著的效果。 因此，要切實(shí)保障幼兒的生命安全和身心健康，提高幼兒園安全教育的有效性，在加強(qiáng)幼兒安全管理的同時(shí)，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。 重安全知識(shí)的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練 日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對(duì)幼兒 進(jìn)行 ?該做什么，不該做什么 ?的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。 20年我國(guó)幼兒園連續(xù)發(fā)生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發(fā)生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長(zhǎng) 的第一殺手。因此幼兒的安全教育非常重要。 （ 2）創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活 動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。 （ 7）加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象 的發(fā)生。 （ 4）嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán) 禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。 (4 如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人來(lái)救，不要不聲不響。 3．遇到地震時(shí)怎么辦 教育幼兒： (1 感到地面和房屋晃動(dòng)，看到火光、聽(tīng)到響聲時(shí)，不要害怕，要聽(tīng)從大人指揮，不亂喊亂叫。 2．遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦 教育幼兒： (1 不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出來(lái)。 1．乘車時(shí)遇到撞車、翻 車怎么辦 教育幼兒： (1 要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。為了減少天災(zāi)人禍造成的 損失，從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自救能力是十分必要的。 5．不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。 2．過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋；在沒(méi)有人行橫道的路上穿過(guò)時(shí)，要注意來(lái)往車輛，不能亂穿亂跑。 2．用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。如果陌生人已把幼兒抱起來(lái)，則教幼兒大聲說(shuō)： “ 請(qǐng)你放下我， 6 我喜歡自己走！ ” 如果陌生人還是緊抱不放， 讓幼兒晃動(dòng)身體大聲喊叫： “ 我不讓你抱； 爸爸媽媽快來(lái)??！ ” 這時(shí)如果陌生人是好人，他會(huì)放下幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會(huì)抱幼兒跑。 (2 家園配合，進(jìn)行一致教育。但是好人、壞人身上又沒(méi)有記號(hào)，都會(huì)說(shuō)你好的。聲音越 大越好！壞人多是又壞又怕被人抓住。讓幼兒有禮貌地告 訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請(qǐng)他改個(gè)時(shí)間再來(lái)。 1．有陌生人敲門(mén)怎么辦 幼兒都很熟悉 (狼和小羊》的故事，都很贊揚(yáng)小羊能聽(tīng)媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識(shí)破老狼假面孔的本 領(lǐng)。要使 幼兒懂得，社會(huì)上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。社會(huì)上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。 建議 (1 加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。如果擤不出，就要趕快找醫(yī)生。平時(shí)多吃青菜，不挑食。 建議 (1 可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。 鼻子出血時(shí)怎么辦 鼻子出血時(shí)，幼 兒一般會(huì)慌張，甚至?xí)樀么罂蕖? 找不到父母和老師時(shí)怎么辦 建議 (1 平時(shí)應(yīng)教育幼兒，集體外出時(shí)要跟著伙伴走，不離開(kāi)老師和班集體。如果實(shí)在沒(méi)有爬上去的地方，也不要著急，而應(yīng)大聲呼救。有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大哭不僅耗費(fèi)力氣，而且會(huì)使腦子發(fā)呆，想不出好辦法去救自己了。 三、突然遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦 當(dāng)幼兒突然遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，常是驚惶失措，束手無(wú)策。 建議 可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。如果僅有幼兒一人就很難爬出來(lái)，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒(méi)有大人來(lái)?yè)?救，那是很危險(xiǎn)的。這是很有趣的事。由于用勁太大，紗窗推開(kāi)了，人也從窗戶上摔到樓下。為什么不能爬這些地方呢？因?yàn)樗鼈兌急鹊孛娓?，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死?？磿r(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；不去撿未響的鞭炮。每年在允許燃 放鞭 炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴(yán)重污染環(huán)境。 (4 在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)采取措施，或貼上 “ 當(dāng)心危險(xiǎn) ” 的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。 建議 (1 教育幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。醫(yī)生搶救了半天，也沒(méi)能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。 引導(dǎo)幼兒玩安全的游戲。教育幼兒不要玩弄這些物體。 (3 學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。 為此，應(yīng)教育幼兒做到 : (1 不亂 ____吃藥。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒；藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，如果是殺蟲(chóng)的藥，專門(mén)用來(lái)毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。