小學五年級上冊體育教學計劃5篇(文件)
【正文】 學的主體。 400 米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。 ，加強與重視 “ 三基教學 ” 同時要注意對學生能力的 培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。 小學五年級上冊體育教學計劃 5 一、學情分析： 本校小學五年級共四個班，本人擔任五 3 班教學任務，五 年級學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力 。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑 (跑、跳、投 )、基本體操、小球類、 技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高 。 ，獲得一些運動和健康的基礎知識 。 、積極向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質。 在教學時教師應體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、積極、創(chuàng)造性地學上學習，給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價 。 小學五年級上冊體育教學計劃 。 教師在教學上時要注重學生個體差異。 教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、積極的學習態(tài)度上。 ，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。五 3 班學生運動能力較平均，五 2 班學生相對其他 2 個班級體育素質比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。 、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。 二、學生情況分析 ，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。轉變到主動的、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。 學校體育是以 “ 增強體質為中心 ” ，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促 進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。 小學五年級上冊體育教學計劃 4 一、對體育新課程的認識與分析 在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的： “ 通過 體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增
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