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國學經典誦讀活動主持人串詞(文件)

2025-09-03 14:39 上一頁面

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【正文】 澤東和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史,而歷史也為世界創(chuàng)造了一個偉大的詩人。請欣賞李白著名詩篇《將進酒》。有請 24 號參賽選手胡倩文朗誦:《祖國啊,我親愛的祖國》 25 號選手做準備 ! 天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑 。下面,請欣賞詩朗誦 25 號參賽選手謝偉帶來的《水調歌頭》。 結束語 女:智慧充盈,笑迎黃河東入海,我們的聲音渾厚而有力。 合:最后祝我們偉大祖國的明天 更加輝煌 祝我們永城市職業(yè)教育中心的明天蒸蒸日上。 溫:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。 羅:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。 羅:首先,請允許我先來介紹本次評委: XXX 老師 XXX 老師 XXX 老師 溫: XXX 老師 XXX 老師 XXX 老師 羅:我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝 ! 溫:讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。我們有請中心小學的江欣、 鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。 溫:龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,中華少年的家園。 羅:白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。 溫:欣賞過蘇軾的鏗鏘,接下來讓我們領略李白的豪放,有請廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M酒》。落花成冢,春泥落淚,銀幕漸瘦,薄霧氤氳,飲慣秋風,酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風把酒,奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁,請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭 —— 明月幾時有》。請欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。請南沖學校準備。讀這篇詞 作我們時而會被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。此詩具有深刻的思想內容,借征夫對老人的答話,傾訴了人民對戰(zhàn)爭的痛恨,揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武,連年征戰(zhàn),給人民造成了巨大的災難。我們是生活在 21 世紀的少年,理應擔負起國家的重擔,如今中國在東方巋然屹立,我們應該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責任的少年,下 面請聽詩朗誦《少年中國說》。祖國啊,你永遠充滿希望,永遠朝氣蓬勃 !請欣賞詩朗誦《我的祖國》。石馬小學請準備。它教會了我們學習和做人的道理,教會了我們智仁忠信,廉恥禮義。幼不學,老何為。 羅: “ 野火燒不盡,春風吹又生。 溫:經過評委老師緊張的計算,最后的成績已經出來了,下面我們再請 XXX 宣布比賽結果。剛才同學們感情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。 溫:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。 結尾部分 溫:到這里所有參賽的學校都已經誦讀完畢,評委老師正在緊張地打分,我們在等待成績出來的這段時間里,有請 XXX 講話。讓我們再次欣賞同心小學為我們帶來的《三字經》。 羅:祖國,我為您祝福,我為您干杯 !讓我們伸出手來,為祖國舉杯 !為祖國喝彩 ! 有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國,我為您高歌》,同心小學請準備。請石坎小學準備。 溫:秋天是甘美的酒,秋天是壯麗的詩 。 羅:我的祖國,你有一個神圣的名字,那就是中國。中心小學請準備。請白芒小學準備。我驕傲啊 !請南沖學校朗誦《我驕傲,我是中國人》。 羅:小鳥跟我飛,小鹿跟我追,我是中華小少年。 溫:今天我們相聚,一首搖曳的小詩讓我們心醉。 羅:它,陰晴圓缺,影光萬變。請欣賞石馬小學溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。有請石嵩小學白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。 羅:我和祖國一起飛 , 一起飛 , 我們一起高飛再高飛 !請聽石坎小學李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。 節(jié)目串詞: 溫:《木蘭詩》又稱《木蘭辭》,是一首北朝民歌。 溫:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明, 羅:弘揚民族氣概,展示自我風采。 溫:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。龍頸鎮(zhèn)小學第三屆國學經典美文誦讀比賽, 在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。 合:讀書吧 !讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌 ! 女:同學們,永城市職業(yè)教育中心首屆國學經典誦讀比賽,到這里就全部結束了。 女:《舞之翼》的精彩表演非常好看,讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。于是在花前月下與親朋相聚時,我們吟詠著它 。半個多世紀的風雨,六十多載的崢嶸,東方瑰麗的大地上,聳立起一個不朽的國度。 22 號選手做準備 ! 又是一首《再別康橋》今天的康橋好多啊 !好了請大家繼續(xù)欣賞《再別康橋》朗誦者 22 號選手張笑笑, 23 號選手做準備 唐代大詩人李白被后世稱為 “ 詩仙 ” ,不僅因為他寫詩寫得好,還因為他每寫詩
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