【正文】 選手做準(zhǔn)備 “ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ” ，一首《行路難》，九曲回腸，樂(lè)觀豪邁。讓我們欣賞 3 號(hào)參賽選手趙謙賢朗誦的《雨巷》， 4 號(hào)參賽選手劉引做準(zhǔn)備 人世問(wèn)最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母親對(duì)兒 女的愛(ài)，人世間最深厚的情莫過(guò)于母親對(duì)兒女的情。 女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委： 男：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。 女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。 讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香 。請(qǐng)欣賞陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《我驕傲我是中國(guó)人》 (學(xué)生朗誦 ) 我驕傲，我是中國(guó)人 !多么響亮的聲音 !我是中國(guó)人，我說(shuō)中國(guó)話。 太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖 。他的詩(shī)詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。母愛(ài)，是美化心靈的彩虹。 有一位古人，曾經(jīng)把我們的祖國(guó)比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫(xiě)下了膾炙人口的篇章《少年中國(guó)說(shuō)》，這位古人就是倡導(dǎo) “ 戊戌變法 ” 的改革者梁?jiǎn)⒊? (一 )評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 從朗誦內(nèi)容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng)新、朗誦技巧四 大角度進(jìn)行打分，每個(gè)角度又會(huì)細(xì)分為幾個(gè)小的標(biāo)準(zhǔn)。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌 。燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香水城。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持人串詞 國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文明的核心載體 ,誦讀經(jīng)典對(duì)中小學(xué)師生成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義。 “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎 ” ，循循善誘的孔子如在眼前 。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們 人格的脊梁。具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)放到各位評(píng)委手中。下面有請(qǐng)高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)《少年中國(guó)說(shuō)》 (學(xué)生朗誦 ) “ 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富 。下面有請(qǐng)莘縣明天小學(xué)帶來(lái)的《游子吟》 (學(xué)生朗誦 ) 金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典 。他的詩(shī)詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白 。請(qǐng)欣賞旅游度假區(qū)鳳凰中學(xué)同學(xué)帶來(lái)的《我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)》 學(xué)生朗誦 參賽節(jié)目到此已全部展演完畢 ! 下面宣布比賽結(jié)果。 讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。 男：中華經(jīng)典 猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。起評(píng)分80 分，滿分 100 分，保留一位小數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，最后得分保留兩位小數(shù)。下面請(qǐng)欣賞 4 號(hào)參賽選手帶來(lái)的《母親》， 5 號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備 ! 84 年前的一天，詩(shī)人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依然是那么的親切和溫暖，可是尋夢(mèng)的詩(shī)人此情此景會(huì)是什么樣的心情 ?請(qǐng)欣賞， 5 號(hào)參賽選手呂永濤為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《再別康橋》。請(qǐng)欣賞 7 號(hào)參賽選手郭艷艷班帶來(lái)的《行路難》 8 號(hào)參賽選手做準(zhǔn)備 ! 趙國(guó)古都成就歷史名城，荀子文化彰顯人文風(fēng)貌。請(qǐng)欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》。毛澤東和他的人民以詩(shī)人的情懷創(chuàng)造了新中國(guó)的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詩(shī)人。有請(qǐng) 24 號(hào)參賽選手胡倩文朗誦：《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》 25 號(hào)選手做準(zhǔn)備 ! 天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑 。 結(jié)束語(yǔ) 女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。 溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 羅：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委： XXX 老師 XXX 老師 XXX 老師 溫： XXX 老師 XXX 老師 XXX 老師 羅：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝 ! 溫：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。 溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。 溫：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。讀這篇詞 作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫(huà)、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。我們是生活在 21 世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)，如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下 面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。幼不學(xué)，老何為。 溫：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們?cè)僬?qǐng) XXX 宣布比賽結(jié)果。 溫：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。 羅：我的祖國(guó)，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。 羅：小鳥(niǎo)跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。 羅：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。 節(jié)目串詞： 溫：《木蘭詩(shī)》又稱《木蘭辭》