六年級英語老師工作計劃(文件)
【正文】 次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。 時間：每周四下午第四節(jié)。 ④ 實施 “ 學案 ” 教學需注意和進一步探索的問題。 這些活動的安排與實施，需要教師的精心設(shè)計與組織，明確目標，突出重點，分層次逐步推進，更需要全體學生的熱情參與與支持，以達到全面提升學生英語表達與意識內(nèi)化的目的，為推進學校教學研改革全面進行增添亮色，同時使學生學生獲得終生裨益。 以上就是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈的努力和認真的落實，這學期的英語教學工作一定會取得一定的成績，能圓滿的完成本學期的教學工作任務(wù)。 二、教材分析 本學期的主要內(nèi)容為 PEP 小學英語六年級下冊，是小學階段最后一冊，小學生在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統(tǒng)的復習，本冊有 4個教學單元、2 個綜合復習單元。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 1 個手工制作。 6 項簡單的中西方文化知識。 第四單元：對詢問和描述過去和現(xiàn)在這些話題的英語表達法和一般過去時的簡單用法。 第四單元：能夠用所學句型描述事物的過去與現(xiàn)在的變化。 (4) 在會用的基礎(chǔ)上進行句型書寫。 。 ，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。 (2)在趣味游戲和任務(wù)型活動中學說、鞏固新句型。 第二單元：了解動詞的過去式和一般過去時態(tài)的簡單用法，并在實際的交流中加以運用。 第二單元：學習英語的過去時態(tài)以及討論過去的生活和存在的狀態(tài)。 4 個自我評價活動。 、說、讀、寫 61 個單詞和短語以及 7 組句子和 4 個單句。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣 。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學習重視不夠，部分同學出現(xiàn)畏難情緒。unit 2 為 2 課時，加強任務(wù)訓練，復習模塊內(nèi)容，夯實學習基礎(chǔ) 。 英語學習興趣小組。 ② 英語教學中 “ 學案 ” 的設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則。每周四下午第四節(jié)，與英語組全體成員共同研究、探討在方案實施中出現(xiàn)的問題與解決策略，并堅持觀摩、研討 “ 杜郎口 ” 教育教學新模式，把課堂教學真正搞活，把學生真正教活，把教研教改成果真正用活。使學習成為他們自我意識的一部分。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。使學生在資料收集過程中，做好課內(nèi)外知識遷移與學習。又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活 經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。用英語進行交際是英語教學的根本目標。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能 (交際功能 )。在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力， 逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。提高教學質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。 為此，現(xiàn)將本
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