2023校本研修個人工作計劃怎么寫(文件)
【正文】 是 “ 活水 ” 。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務能力。 （二）抓備課，保課堂 眾所周知，若要上一堂學生喜聞樂學的課，須在課前踏踏實實地做好課前準備。 參加教師集體備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展為目的。 常規(guī)聽課時，實實在在根據課堂上出現的難點、重點問題，進行評析并做好記錄。以提高教育質量為中心，全面實施素質教育，全面推進新課程改革，打造岳林教育特色品牌。根據進修學校要求，期初學校將舉行全體教師教材解讀考試， 6 月底 0407 屆新教師、 帶徒學員、教研組長進行一次學科專業(yè)知識考試，主要考教材體系解讀和小學專業(yè)知識。我們英語教研組的蹲點領導為林興鋒。緊緊圍繞 “ 一個主題，四個階段 ” ，教學設計包括教學內容的設計、教學過程 (學 x 過程 )設計、教學環(huán)節(jié)設計，也就是從上學期的解讀教材上升到本學期的如何科學設計及落實目標這一技術層面上來。 做好研修檔案管理。 (3)根據教研室精神，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。 配合學校進行 “ 怎樣寫得精彩 ” 系列活動，安排 2 次講座 2 次案例 (論文 )撰寫。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力量，給予幫助，爭取獲得好的成績。下半年市教研室將舉行學科論文比賽，力爭有多篇學科論文獲獎。 50 周歲以下教師自己調課參加教研室組織的城區(qū)教研活動。抓好教師一月一上傳制度，把好上傳文章的質量關。 加強學校 E 環(huán)境建設，根據校園網所分欄目，組織教師正確上傳文章，及時更新信息。 根據教育局要求， 50 周歲以下教師一年內人人上一節(jié) 公開課，提高公開課聽課率。第 14 周是講座如何撰寫論文，全體教師參加。第 4 周是教師撰寫學科案例，分三個層次， (1)45 周歲以上教師不作要求。 4 月份，將進行市優(yōu)質課評比，我們英語組將選送沈萍萍老師參賽。 (2)根據四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體。開展教學研討活動做到有重點、有目的、有針對性，抓好教學研討的質 量。學校在期末進行檢查。 進一步加強教研組建設，繼續(xù)規(guī)范領導蹲點教研組工作，協助組長搞好教研組組風建設，提高研修活動實效。 二、具體工作及措施 加強新教師培訓工作、帶徒活動和領雁工程活動。 校本研修個人工作計劃精選篇 7 一、指導思想 扎實開展 “ 理解教材、科學設計、落實目標 ” 為主題的系列化研修活動，圍繞 “ 教師研修、教學常規(guī)建設、綜合實踐活動和校本課程開發(fā) ” 等工作，借助校本網絡研修和區(qū)域協作研修的平臺，使師生在活動中學 x，活動中成長，活動中提高。我們提倡老師博采眾長，揚長避短。教師有計劃、有條理地進行備課、上課。 加強交流。 形式上，把集體學習與個人學習相結合，理論學習、培訓與課堂教學相結合；內容上，我有針對性地學習新的教育教學理念，閱讀有關教育教學的雜志和刊物，學習新的教學方法，并撰寫心得體會。 本學期我在校領導的正確指導下，圓滿完成了教研任務。 2. 注重細節(jié)，提高教學質量 結合自身特點，將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上。 3 學習《改進語文課堂教學意見》。 2. 在研究中提高課堂教學實效，在展示中提高教師的教學能力 3．進行探究式教學，為學生學習做好 “ 服務員 ” ，備好課，上好課，加強反思，寫好案例。 校本研修個人工作計劃精選篇 6 一、指導思想 按照學校工作思路和目標要求，積極引導教師強化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質量的觀念，認真貫徹落實學校工作計劃。 繼續(xù)開展 “ 讀書活動 ” ，豐富自身內涵。 利用時間學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī)，不斷提高教育教學理論水平；密切關注國內外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結合自身實際，注重追求現代教育理念與自己的教育行為的有機整合。 積極參加教學基本功訓練。 三、研修內容 積極參加每周一次集體備課研修，特別是 “ 學程導航 ” 備課范式的研討，并做好有關記錄。 ” 小學語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓，使全體教 師師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師隊伍，從而全面提高教育教學質量 。在反思的過程中促進共同提高。 (4)善于總結，提升理論。堅持每課一反思，反思必須深刻真實。 (三 )行動策略 (1)重在學 x 計劃的制定 對自己的知識基礎進行分析，對自己的學 x 風格、學 x 能力、以及找尋學 x 資源的能力和條件等做出準確的估計
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