20xx年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(文件)
【正文】 繼續(xù)努力鉆研教材與相關(guān)教學(xué)理論 , 提高教學(xué)基本功，為提高教學(xué)成績(jī)打好理論基礎(chǔ)。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高 品位要求的教育者，針對(duì)自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人一年發(fā)展計(jì)劃如下： 一、自我情況剖析 : 從 1997 年踏上工作崗位至今，已經(jīng) 11 年了。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。 二、具體實(shí)施方案 “ 教書者先強(qiáng)己，育人者先律己 ” ，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。 (1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的。 下一頁(yè)更多精彩 “2024 年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書 ” 。 (2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。 “ 學(xué)為人師，身為世范 ” ，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為 與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué) 。 教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。通過(guò)這次 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” 的契機(jī)，將自己學(xué)習(xí)到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭(zhēng)取帶動(dòng)本科組的老師，爭(zhēng)取大家共同進(jìn)步。 二、理論支持和有經(jīng)驗(yàn)的專家或教研員的支持和指導(dǎo)。平時(shí)，利用早讀和午讀的時(shí)間，與班班主任協(xié)商，布置好讀書任務(wù)，進(jìn)行大量的聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練量有增無(wú)減，同時(shí)，還利用早、午讀的時(shí)間進(jìn)行課本重難點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)， 自身發(fā)展方面：積極進(jìn)取，敢挑重?fù)?dān)。 備課
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