怎樣寫個人發(fā)展計劃書(文件)
【正文】 求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。為了積極投身小學數(shù)學教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，鑒于自身情況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20__年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。存在的問題(1)駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標根據(jù)學校的“先學后教，當堂訓練” 校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學后教的教學模式，促進教育教學質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學的有效性。不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風格。糾正學生上課習慣。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。20__階段的實施措施(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。(3)加強教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并組織學生認真做好導學案。怎樣寫個人發(fā)展計劃書相關(guān)：。 總之，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。(2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。三、主要科學備好導學案：針對班級學生情況，每一課都做到“
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