課程學習自我鑒定(文件)
【正文】 怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。認識了許多同 學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。 課程學習自我鑒定相關： 。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。 四、不足之處：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑 暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。 喜歡張趙 根老師，喜歡張趙根老師的課堂，喜歡這種我們每個人都能參與其中的課堂。 在這么多的第一次，在這么多的嘗試后面隱藏著的是這些同學對自我的挑戰(zhàn)，對成功的追求，對生活的熱愛。例如我們小組第一次嘗試去做視頻 。正如古語所言： “ 獨學而無友則孤陋而寡聞。希望以后的類似性質(zhì)的課程都能夠延續(xù)這種上課模式或者
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