見習班主任工作計劃五篇模板(文件)
【正文】 段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改 。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。 五、重抓學習，提高學習效率和成績。 加強早讀制度。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。 加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設置班級獎勵，以鼓勵優(yōu)秀學生，激勵有潛力的學生。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。 三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣：尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。作業(yè)認真完成，不懂就問 。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人 必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。但僅僅如此是遠遠不夠的。 二、充分利用宣傳陣地：板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。 見習班主任工作計劃 5 一、正班風 隨著年級的升高，學生的思想變得復雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風氣。 在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。 實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學生當天的作業(yè)當天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。所以在學習上，我采取了以下的措施： 要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、 你丟我揀 衛(wèi)生保潔意識等。 繼續(xù)利用班會課強化 行為規(guī)范教育，尤其是、三大高壓線。的苦惱 。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班 級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、。 其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。 加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權利。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。在談話中我努力做到讓學生多講， 自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。 見習班主任工作計劃 4 一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。 健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。 成績 、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步 。 關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間 。 在學生中培養(yǎng)競爭意識，有 “ 你追我趕 ” 的比學風格。 四
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