【正文】 “ 五個一 ” 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。對 后進生平時要多輔導(dǎo)、多鼓勵。針對本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。動用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)和，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。又不會驕傲而馬虎。 三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級工作計劃。家庭的壓力 。 強調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會考。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋 。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各 自長處，合理安排布局，把板報辦好。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。 四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進行團體思想心理教育 開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。 二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。 利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。 加強課間操進出場紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼，進一步做到正確到位。班主任工作要細致入微，在細微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學(xué)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進的方向。 做好家校溝通工作。經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，基本了解了每個學(xué)生的特點，其中宋某、張某、壽某兩李在學(xué)習(xí)和自我約束能力方面比較強，其他四位學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面還需要加強監(jiān)督和指導(dǎo)。讓每位學(xué)生在學(xué)校的每時每刻都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度和要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊伍的 管理能力相對以往有所提高。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時也幫助后進生能更好的學(xué)習(xí)。指導(dǎo)他們的工作，提高他們的工作能力。本班學(xué)生學(xué)習(xí)一般。 ② 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。 加強家訪工作，本學(xué)期我打算利用雙休日的上午或下班以后的時間進行家訪。所以班干部的一切工作都透明化，細化。在實際操作上成立了規(guī)范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進行監(jiān)督評價。 加強對各項競賽中獲獎同學(xué)的獎勵，除學(xué)校獎勵外，還設(shè)置班級獎勵，以鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，激勵有潛力的學(xué)生。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人 必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。 見習(xí)班主任工作計劃 5 一、正班風(fēng) 隨著年級的升高，學(xué)生的思想變得復(fù)雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風(fēng)氣。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、 你丟我揀 衛(wèi)生保潔意識等。 其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。 見習(xí)班主任工作計劃 4 一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。 面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間 。