教科版科學(xué)四上《我們是怎樣聽到聲音的》參考教案(文件)
【正文】 ，有技巧地指導(dǎo)學(xué)生實驗、思考、分析，最后得出結(jié)論。 生：發(fā)聲時喉頭在振動，發(fā)聲停止喉頭振動也停止，講話時的聲帶是聲源。 [演示，空氣能傳播聲音實驗 ] 師：把一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音。真空不能傳聲。聲源振動，引起周圍空氣的振動。 生 1：說明液體能夠傳播聲音。 [突然剪斷棉線 ] 師：把線剪斷還能聽到聲音嗎？ 生：不能。 師：很好！請同學(xué)們再想一想。說明固體能傳聲。 師：在山谷中或大的空房子中大聲講話或拍手都能聽到回聲。只有當(dāng)回聲到達人耳比原聲晚 秒以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開。 ℃時，在不同物質(zhì)中，聲音傳播的速度一樣嗎？哪種介質(zhì)中聲速最大？ ，不同溫度下聲音傳播的速度一樣嗎？ 20℃時的聲速為多大？ 生： ，聲音的傳播速度是不同的。 訓(xùn)練學(xué)生從眾多信息中，對所獲取的信息進行篩選、歸類、綜合等，使之形成新的認知結(jié)構(gòu)，提取有用信息的能力。 生 1：聲音為什么在空氣、液體、固體中傳播速度不同？ 師：主要跟氣體、液體、固體的結(jié)構(gòu)有關(guān)。 。如電磁波。這節(jié)課我們研究了聲音的發(fā)生和傳播。 ，在空氣中，溫度越高聲速越大。 師：聲音傳播需要時間，也就是聲音傳播有速度，稱為
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