教科版科學四上我們是怎樣聽到聲音的參考教案(留存版)
【正文】 個問題較復雜，請你到圖書館找一下答案然后告訴同學們。 [演示：波在金屬彈簧中的傳播和反射 ] 師：聲的反射，每時每刻都有發(fā)生，只是一般情況下，原聲和回聲時間間隔小，二者重疊在一起，使原聲加強，所以在屋里講話比在曠野里聽起來響亮，就是這個緣故。 全班同學都聽到了通過棉線傳播的說話聲。那么振動物體靠什么把振動傳到 我們的耳中引起聽覺的呢？讓我們先觀察下面的實驗。 教學過程 師：同學們！我們生活在一個充滿聲音的世界里，每天聽老師講課獲取各種知識， 聽電臺廣播了解天下 大事，聽音樂陶冶情操。 教師將所設(shè)計的有結(jié)構(gòu)的材料，有層次或有序地提供給學生，讓學生自由地獨立支配它，有技巧地指導學生實驗、思考、分析，最后得出結(jié)論。聲源振動，引起周圍空氣的振動。說明固體能傳聲。 訓練學生從眾多信息中，對所獲取的信息進行篩選、歸類、綜合等，使之形成新的認知結(jié)構(gòu)，提取有用信息的能力。這節(jié)課我們研究了聲音的發(fā)生和傳播。聲波由聲源向外傳播的過程中，如果遇到障礙物就要被反射回來。聲波傳到我們的耳內(nèi)，會引起鼓膜振動，這種振動通過耳內(nèi)結(jié)構(gòu)的進一步傳導，產(chǎn)生神經(jīng)興奮，從而形 成聽覺。如彈奏的吉它，叮咚響的泉水，均是聲源。 過程與方法： 通過研究大小、遠近不同
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