【正文】 逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。 2. 用電用煤：：用電時(shí)候不小心，觸電了。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請(qǐng)求周?chē)说膸椭?，利用時(shí)間，及時(shí)撥打 110 報(bào)警，事后，可以去公安局報(bào)案或者撥打 110 求助。要走人行道。 法制教育主題班會(huì)內(nèi)容教案（精選篇 10） 教學(xué)目的： ，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。 （ 1）中華人民共和國(guó)憲法 （ 2）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 （ 3）中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法 （ 4）中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 ？（學(xué)生自由發(fā)言） 。案發(fā)時(shí)，五人正策劃購(gòu)槍?zhuān)?zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的 老大 。 ：三人的犯罪成因？ 。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣，要么因?yàn)楹透改覆缓停x家出走，相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。 二、班會(huì)的活動(dòng)方式 班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開(kāi)。 引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注 。三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。加強(qiáng)青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決。 四、班會(huì)活動(dòng)流程 案例介紹 —— 教師講解周邊的一些案例 —— 實(shí)話實(shí)說(shuō) (討論 )——— 齊誦 —— 宣布班會(huì)結(jié)束 實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是 很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。 青少年學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。 班干部宣布班會(huì)結(jié)束。所以召開(kāi)本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。 三、重點(diǎn)內(nèi)容 加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。 選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。 法制教育主題班會(huì)內(nèi)容教案（精選篇 13） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí)，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí) 。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。 說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢。 上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑。近年來(lái) ,青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化 ,已向全社會(huì)敲響了警鐘 .專(zhuān)家分析 ,青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面 :一是學(xué)校教育不到位 。判處被告人張某 (女 )有期徒刑 12 年 .參與實(shí)施放火的張某 (男 ,13 歲 )因不滿(mǎn) 14 周歲 ,未追究刑事責(zé)任 ,已于 6 月 28 日被北京市公安局收容教養(yǎng) . 班干部案例介紹 :北京 “ 藍(lán)極速 ” 網(wǎng)吧縱火案的那兩個(gè)肇事者是北京海淀區(qū)工讀學(xué)校的兩名輟學(xué)學(xué)生 .如果這兩個(gè)學(xué)生已在工讀學(xué)校里就讀而不是四處游蕩 ,那么 6月 16日凌晨那場(chǎng)慘烈的人為縱火罪案或許就不會(huì)發(fā)生了 .中小學(xué)輟學(xué)生隨意流入社會(huì) ,已在一定程度上加劇了社會(huì)治安問(wèn) 題的復(fù)雜性和非穩(wěn)定性 ,從而侵害了社會(huì)公共利益 .作為在校讀書(shū)的學(xué)生應(yīng)如何珍視這份美好的時(shí)光 ,正確對(duì)待生活中的各種考驗(yàn) ,需要我們每個(gè)人認(rèn)真地思考 . 實(shí)話實(shí)說(shuō) (討論 )略 討論題 : 1)水火無(wú)情 ,縱火少年在泄私憤時(shí) ,想過(guò)他人的生命嗎 ? 2)少年縱火只是對(duì)網(wǎng)吧不滿(mǎn)嗎 ? 3)年少犯罪就值得寬恕嗎 ? 4)工讀學(xué)校的學(xué)生為什么輟學(xué) ? 5)你怎么樣安排假期 ? 6)你如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲 ? 教師講解周邊的一些案例 全體學(xué)生齊誦 :《中學(xué)生守則》 班主任總結(jié) :不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富 ,一個(gè)人的家庭背景如何好 ,當(dāng)他帶上法 盲的眼鏡時(shí) ,就容易走錯(cuò)路 ,跨過(guò)法律的界線 .讓我們擦亮法律的鏡片 ,讓他們與法同行吧 . 班干部宣布班會(huì)結(jié)束 . 法制教育主題班會(huì)內(nèi)容教案（精選篇 15） 教學(xué)目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。 為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。如認(rèn)為父母 “ 趕不上潮流 ” ，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。 請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論） （三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。 。 調(diào)查內(nèi)容：近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什么，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。 （四）學(xué)會(huì)斷案：案例 .父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？ 村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。 案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。 觀看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的 .學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募?長(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。 （二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育 隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。 二、主要內(nèi)容 （一）你對(duì)法律知多少： 說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕 .成長(zhǎng)環(huán)境 ,對(duì)青少年至關(guān)重要 .學(xué)校教育固然起著不 可替代的主導(dǎo)作用 ,但光靠學(xué)校教育是不夠的 .學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響 ,同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響 .加強(qiáng)青少年法制教育 ,必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決 .學(xué)校的法制教育要首先走在前列 . 促進(jìn)法制教育課的教學(xué) .使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合 ,學(xué)以致用 ,真正做到有的放矢 ,澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念 . 四、班會(huì)活動(dòng)流程 五、班會(huì)過(guò)程提要 資料播放 :“ 藍(lán)極速網(wǎng)吧 ” 放火案 6月 16號(hào)凌晨 2時(shí)許 ,一場(chǎng)人為的大火奪去了正在北京 “ 藍(lán)極速 ” 網(wǎng)吧上網(wǎng)的 20多個(gè)年輕 的生命 ,有十幾人傷勢(shì)嚴(yán)重 .北京市第一中級(jí)人民法院 8月 27 日對(duì) “ 藍(lán)極速網(wǎng)吧 ” 放火案作出一審判決 ,以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無(wú)期徒刑 ,剝奪政治權(quán)利終身 。 法制教育主題班會(huì)內(nèi)容教案（精選篇 14） 一、 主題班會(huì)的目的 通過(guò)案例分析 ,加強(qiáng)法制教育 ,提高學(xué)生的法律意識(shí) ,完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí) . 二、班會(huì)的活動(dòng)方式 班干部主持 ,師生共同參與 ,以講解、朗誦、討論等形式展開(kāi) . 三、班會(huì)的理論分析 激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí) 。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡。 進(jìn)出教室要有序、不要推擠。只有在夏朝建立后，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。 我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的 ?為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生 ? 在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒(méi)有法律的。當(dāng)你購(gòu)物時(shí) 。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。 班主任寄語(yǔ)。 六、教學(xué)過(guò)程 通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。 四、教學(xué)方法 討論法 案例法 情景劇表演 五、課前準(zhǔn)備 讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。重視。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。 討論題： 1)年少犯罪就值得寬恕嗎 ? 2)你怎么樣安排假期 ? 教師講解周邊的一些案例 全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》 班主任總結(jié)：不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路，跨過(guò)法律的界線。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。 促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。學(xué)校教育固然起著不可 替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。專(zhuān)家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校教育不到位 。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力、鑒別能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。 （看一看 3） 四、開(kāi)放性評(píng)估題：制作 青少年救護(hù)、自護(hù)卡 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。在這些孩子的意識(shí)中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿(mǎn)足，聽(tīng)任自己的 39。 （合作探究） 合作探究案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示？ 。后結(jié)識(shí)了在外 混 的程某，五名被告人便在外租房，在程的 暗示 下五人開(kāi)始盜竊，后發(fā)展為搶劫。 二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？ （一）說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱(chēng)。 。 三、請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒(méi)有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽(tīng)到的，看到的，都可以。如果是其他人，要及時(shí)撥打 120 求助，在救護(hù)車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。 ：遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘?yīng)該怎么辦 ?(小組討論回答 ) 老師提示：分事前和事后兩種情況。然后立刻打 120 急救電話。如果火勢(shì)不大，要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。而且有蔓延的 .趨勢(shì)。 二、 生