初中語文實習心得體會(文件)
【正文】 磨礪過、坎坷過、醒悟過、自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了，學會了一些在大學校園里學不到的東西，其中的酸甜苦辣我們一定會在今后的工作中不斷去咀嚼、去回味、去探索。同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好 的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這期間我聽了 3 個課任老師共 8 節(jié)課。 2 備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。因此在備課的時候必須充分考慮學生可能會出現(xiàn)的問題。以前作為學生聽課，目的是學習知識 。后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了。譚老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。 課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了 “ 講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠 默契 ” 等問題。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。今天我們面對的不是幾個學生，而是 65 人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風 ?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。小學的孩子具有童真，可愛，但已經(jīng)表現(xiàn)出善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師意義所在。 現(xiàn)在，實習結(jié)束了。② 懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用 “ 愛 ” 去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。由于缺乏經(jīng)驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。不能有所偏失。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。 教學工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我們?nèi)松械囊淮蝹ゴ蟮慕?jīng)歷，也必將成
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