初中英語教師個人工作計劃(文件)
【正文】 ，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)行思想交流，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識。學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵工資掛鉤。 平行班及格率 97%以上，優(yōu)秀率 85%以上。首先，通過第 3mdash。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我們對 “ 優(yōu)化輸入 ” 已探索出了一些行之有效的，并形成了自己的特色，而且，對 “ 分層輸出 ” 的探討也有了重大突破。進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達(dá)思想和交際的能力。初一和小初二年級也進(jìn)行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé)，全體任課教師參與。 下一頁更多精彩 “ 初中英語教師個人工作計劃 ” 。 根據(jù)廖校長的， “ 二五八 ” 雙語教學(xué)計劃必須強(qiáng)行推進(jìn)，實現(xiàn)雙語教學(xué)計劃的重點在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué)，而實現(xiàn)非英語學(xué)科用全英 語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達(dá)思想的交際能力。 上學(xué)期，我們以個別班級實驗的形式進(jìn)行了英語活動課的研究，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實質(zhì) mdash。然后，通過第6mdash。 ，提高教師的業(yè)務(wù)水平 初中英語教學(xué)研究的重點是改革課堂教學(xué)。根據(jù)我部工作計劃和英語學(xué)科教學(xué)的實際，本學(xué)期，各年級
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