浙教版數(shù)學(xué)八上33《三視圖》(文件)
【正文】 體時(shí)，可能看到不同的圖形。 主 俯 左 六、作業(yè)見作業(yè)本（ 1） 。 給了我們什么啟示？ 這節(jié)課我們研究的都是從不同方向觀察物體，對(duì)人、對(duì)事呢？ 從不同方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的圖形，從不同角度分析同一件事或同一個(gè)人，結(jié)果可能也不一樣。 （合作學(xué)習(xí)）請(qǐng)同學(xué)們畫出下列物體的三視圖，并由各小組選出代表展示結(jié)果，并請(qǐng)全班同學(xué)參加評(píng)價(jià)。 在生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，我們也經(jīng)常需要運(yùn)用三視圖來描述物體的形狀和大小。 將課前圖（注：圖在后面）內(nèi)容打在投影屏幕上，讓學(xué)生自主研究給出的四幅圖分別從什么方向看到的？（讓學(xué)生體會(huì)到從前、后、左 、右、上五個(gè)方向能看到各個(gè)方向上物體的圖形，思考若減少幾個(gè)方向能不能完整地認(rèn) 識(shí)物體）。 實(shí)驗(yàn)
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