【摘要】〖教學目標〗◆1、感受從不同方向觀察同一物體可能看到不一樣的結果,培養(yǎng)學生全面觀察的能力.◆2、能認別簡單物體的三視圖,了解主視圖、俯視圖、左視圖和三視圖的概念.◆3、了解各個視圖之間的尺寸關系;長對正、高平齊、寬相等.◆4、會畫直棱柱等簡單幾何體的三視圖.〖教學重點與難點〗◆教學重點:三視圖的畫法.
2024-11-24 02:16
【摘要】三視圖橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。廬山從不同方向看,看到的結果不同。這是飛機模型(右下)及其從不同方向觀察到的視圖.我們從不同的方向觀察同一個物體時,可能看到不同的圖形.為了能
2024-12-01 23:41
【摘要】1.畫出如圖所示的物體的三視圖.2.一個物體的三視圖如圖所示,請描述該物體的形狀.3.分別畫出圖中兩個幾何體的主視圖,左視圖和俯視圖,并在俯視圖中用數(shù)字表示該位置的小立方體的個數(shù).4.圖中三視圖表示的物體是.5.圖中
2024-11-19 19:36
【摘要】〖教學目標〗◆1、會根據(jù)俯視圖畫出一個幾何體的主視圖和左視圖.◆2、體會立體圖形的平面視圖效果,并會根據(jù)三視圖還原立體圖形.◆3、讓學生體驗數(shù)、符號和圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,從而獲取立體圖形的實感,逐步培養(yǎng)學生的空間想象能力.〖教學重點與難點〗◆教學重點:根據(jù)三視圖描述基本幾何體.◆教學難點
2024-12-12 22:03
【摘要】由三視圖描述幾何體合作學習你能從下面(圖3-22)所給的三視圖中推斷出它們分別表示什么幾何體嗎?(3)(2)(1)(4)圖3-22長方體·圓錐這是一個立體圖形的三視圖,你能說出它的名稱這是一個立體圖形的三視圖,你能說出它的名稱圓柱四棱錐下列是一個
2024-12-05 00:43
【摘要】根據(jù)上面右邊的椅子的視圖,工人就能制造出符合設計要求的椅子。拿出準備好的六個小正方體,搭一個幾何體,然后畫出該幾何體的俯視圖。動手擺一擺用小方塊搭一個幾何體,使得它的主視圖和俯視圖如圖所示:請你擺一擺,你會發(fā)現(xiàn)些什么?想一想,擺一擺用6個同樣大小
2024-12-12 02:02
【摘要】3.4由三視圖描述幾何體基礎訓練::(1)如果物體的俯視圖是一個圓,該物體可能是.(2)一個立體圖形的三視圖如圖這個立體圖形是.(3)已知一個幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為cm3:(1)一個幾何體的主視圖和左視圖如圖,該物體的
【摘要】請說出這組照片分別是從哪幾個角度拍攝?主視圖俯視圖左視圖這就是我的愛車知識回顧長方體圓錐球圓柱四棱錐·圖1圖2圖3圖4圖5請你連出下列幾何體和相對應的三視圖。由三視圖描述幾何體機器零件的三視圖椅子的三視圖長方體
2024-11-27 21:22
【摘要】圓柱主視圖左視圖俯視圖機器零件的三視圖長方體直三棱柱主視圖左視圖俯視圖三棱錐四棱錐主視圖左視圖俯視圖圓錐你能從下面所給的三視圖中推斷出它們分別表示什么幾何體嗎?例:已知一個幾何體的三視圖如圖所示,描述該幾何體的形狀.ABCDEF
2024-11-29 21:59
【摘要】橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中?!K軾橫看橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中?!K軾側
2024-12-04 00:08
【摘要】由三視圖描述幾何體幻燈片1圓柱主視圖左視圖俯視圖昨天我們學習了三視圖。那么三視圖有什么作用呢?許多行業(yè)的應用,如?幻燈片2機器零件的三視圖展示本圖讓學生體會“三視圖”的實際作用幻燈片3板書課題幻燈片4長方體直三棱柱
2024-12-13 14:50
【摘要】由三視圖描述幾何體一、教學目標1、學會根據(jù)物體的三視圖描述出幾何體的基本形狀或實物原型;2、經歷探索簡單的幾何體的三視圖的還原,進一步發(fā)展空間想象能力;3、了解將三視圖轉換成立體圖開在生產中的作用,使學生體會到所學的知識有重要的實用價值。二、教學重點、難點重點:根據(jù)三視圖描述基本幾何體和實物原型及三視圖在生產中的作用難點
【摘要】,如果投射線垂直于投影面,那么這種投影就稱為..圖,水平面上的正投影就是圖,側投影面上的正投影就是圖.正投影正投影左視俯視主視,
2024-11-13 00:36
【摘要】由三視圖描述幾何體〖教學目標〗◆1、會根據(jù)俯視圖畫出一個幾何體的主視圖和左視圖.◆2、體會立體圖形的平面視圖效果,并會根據(jù)三視圖還原立體圖形.◆3、讓學生體驗數(shù)、符號和圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,從而獲取立體圖形的實感,逐步培養(yǎng)學生的空間想象能力.〖教學重點與難點〗◆教學重點:根據(jù)三視圖描述基本幾何體.
【摘要】由三視圖描述幾何體知識技能全解一、課程標準要求1、體會立體圖形的平面視圖效果,并會根據(jù)三視圖還原立體圖形.2、讓學生體驗數(shù)、符號和圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,從而獲取立體圖形的實感,逐步培養(yǎng)學生的空間想象能力.二.教材知識全解知能1由三視圖描述幾何體由三視圖描述幾何體(或實物原型),一般先根據(jù)各視
2024-11-23 14:05