【摘要】第一章拋體運動第一節(jié)什么是拋體運動一、如何確定曲線運動的方向呢?火星沿砂輪的切線方向飛出思考、物體做圓周運動時速度的方向是怎樣的?質(zhì)點在某一點(或某一時刻)的速度方向是在圓弧的這一點的切線方向。對一般的曲線運動瞬時速度方向如何呢?對一般的曲線運動瞬時速度方向如何呢?AB
2025-11-08 06:42
【摘要】怎樣分解力[教學目標]1.知識與技能:(1)知道什么是分力及力的分解的含義。(2)理解并能按照力的實際作用效果來分解力.(3)通過運用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律,學會應用新的信息采集和處理方式。2.過程和方法:[來源:](1)通過運用DIS實驗系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律的過程,感悟力的分解是一等效替代的方法。
2025-11-11 02:34
【摘要】什么是拋體運動【教學目標】知識與技能1.知道曲線運動的方向,理解曲線運動的性質(zhì)2.知道曲線運動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關系過程與方法1.體驗曲線運動與直線運動的區(qū)別2.體驗曲線運動是變速運動及它的速度方向的變化情感態(tài)度與價值觀能領會曲線運動的奇妙與和諧,培養(yǎng)對科學的好奇心和求知欲【教
2025-11-29 19:16
【摘要】第一章怎樣描述物體的運動測試(3)1、物體沿直線運動,下列說法中正確的是()A、若物體某1秒內(nèi)的平均速度是5m/s,則物體在這1s內(nèi)的位移一定是5mB、若物體在第1s末的速度是5m/s,則物體在第1s內(nèi)的位移一定是5mC、若物體在10s內(nèi)的平均速度是5m/s,則物體在其中1s內(nèi)的位移一定是5mD
2025-11-21 12:37
【摘要】牛頓第二定律【自主學習】一、牛頓第二定律,物體的加速度跟成正比,跟成反比,加速度的方向跟方向相同。::(1)F=ma這種形式只是在國際單位制中才適用一般地說F=kma,k是比例常數(shù),它的數(shù)值與F、m、a各量的單位有關。在國際單位制中,即F、m、a分別
【摘要】4勻變速直線運動的位移與速度的關系?會推導勻變速直線運動的位移與速度的關系式v2-v02=2ax.?理解推論公式v2-v02=2ax,知道式中各物理量的含義.?能合理運用勻變速直線運動的位移與速度的關系解決實際問題,并體會其適用條件及優(yōu)越性.一、勻變速直線運動的位移與速度的關系1.位移與速度的關系式:
2025-11-09 09:25
【摘要】第1節(jié)運動、空間和時間名師導航知識梳理1、質(zhì)點:不考慮物體的大小和形狀,把物體簡化成一個有質(zhì)量的點,稱為。2、參考系:描述一個物體運動時,用來做的另一個物體稱為參考系。(1)描述同一物體的運動時,若以不同的物體作為參考系,觀察的結果可能不同。(2)參考系的選取原則上是任意的,在實際問題中應以研究問題的方便、對運動的描述盡可能簡單為原則。
2025-06-08 00:10
【摘要】物體運動的速度一、知識鞏固1.汽車做勻加速直線運動,第一個2秒內(nèi)速度增加1m/s,則第五個2秒內(nèi)速度增加,它的加速度為。2.勻變速直線運動是速度隨時間_________________的直線運動,即相等的時間內(nèi),___________________都相等的直線運動,
2025-11-10 21:58
【摘要】高中物理課堂教學教案年月日課題§運動快慢的描述——速度課型新授課(2課時)教學目標知識與技能1.理解物體運動的速度.知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性.2.理解平均速度的意義,會用公式計算物體運動的平均速度,認識各種儀表中
2025-11-30 05:25
【摘要】第一章第四節(jié)《物體運動的速度》學案【學習目標】1、認識并理解平均速度,了解什么是平均速率2、理解瞬時速度一、平均速度【自主學習】①定義:物體發(fā)生的______________跟發(fā)生這段__________所用____________的比值叫平均速度。②定義式:__________。③
2025-11-29 21:41
【摘要】物體運動的速度一、教學目標【知識目標】,知道速度是表示運動快慢的物理量,知道它的定義,公式符號和單位,知道它是矢量;,知道瞬時速度的概念,知道瞬時速度與平均速度的關系;知道速度和速率以及它們的區(qū)別;,認識各種儀表中的速度;的物理意義。【能力目標】1.運用平均速度的定義,把變速直線運動等效成勻速直線運動處理,
2025-11-11 01:39
【摘要】必修2第一章拋體運動第一節(jié)什么是拋體運動zxxk學習目標;;;;。學法指導:閱讀教材2-5頁,時間:10分鐘,思考以下問題。??不是變速運動?????若不是,請分析拋體運動的運動軌跡是怎樣的?
2025-11-08 14:39
【摘要】探究形變與彈力的關系前面我們學習了力的分類,知道力可以按性質(zhì)和效果來分類。力按性質(zhì)可分為重力、彈力、摩擦力等。雙手彎曲塑料直尺,或用手拉伸彈簧,直尺和彈簧會發(fā)生什么變化?形變物體的形狀或體積發(fā)生改變,叫做形變按形式分:拉伸(壓縮)形變,彎曲形變,扭轉形變形變的種類
【摘要】第一節(jié)曲線運動【教學目標】知識與技能1.知道曲線運動的方向,理解曲線運動的性質(zhì)2.知道曲線運動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關系過程與方法1.體驗曲線運動與直線運動的區(qū)別[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]2.體驗曲線運動是變速運動及它的速度方向的變化[來源:]情感態(tài)度與價值觀能領會曲線
2025-11-10 16:49
【摘要】教科版高中物理必修2同步學案第一章拋體運動第一節(jié)曲線運動【學習目標】知識與技能1、知道曲線運動的方向,理解曲線運動的性質(zhì)2、知道曲線運動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關系過程與方法1.體驗曲線運動與直線運動的區(qū)別2.體驗曲線運動是變速運動及它的速度方向的變化情感態(tài)度
2025-11-30 07:28