蘇少版美術四上《冷暖色調(diào)的畫》教學設計(文件)
【正文】 體驗成功。 二、引導認識，探究學習 欣賞感悟： 冷色調(diào)的畫。 三、名作欣賞，辨別提升 教師選擇名家、名作讓學生欣賞討論，辨別冷、暖色調(diào)的畫，提高欣賞水平。如：自評 —— 請你評說自己的作業(yè)說感覺或想法；互評 —— 相互建議評說；集體評 —— 集體討論后得出建議供給作者參考（從表現(xiàn)的內(nèi)容、構圖、色彩、思路、情感等等方面）。 ，他強調(diào)把學生當成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)了知識與能力的同步提高，一句話：只要教師轉變觀念，大膽的放手把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，教學效果一定會事半功倍。 說板書設計： 根據(jù)教學活動的安排，板書設計分三部分：課題、冷色基本特征示意圖
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