蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《蘋果里的五角星》教學(xué)設(shè)計(jì)6(文件)
【正文】 ，建議背一背。 —— （居里夫人） （ 2）健康的好奇心會(huì)幫助你消除無(wú)知。 ” 為什么說換一種切蘋果的方法，就能理解了創(chuàng)造力？ （所謂創(chuàng)造，就是要打破思維定勢(shì)，用他人沒有用過的方法，發(fā)現(xiàn)新秘密。 一般人是怎樣切的？理解循規(guī)蹈矩 課文中的小男孩是怎樣切的？理解攔腰切下去 （ 1）演示一下切法。 ☆ 教學(xué)調(diào)整 ☆ 第二課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí) 聽寫詞語(yǔ)。） 這件事為什么給我如此深刻的印象呢？初步說一說原因。） 問題暫時(shí)留到下節(jié)課討論。 （生自由閱讀課文） 請(qǐng)說出你們還不能理解的問題 如：一般人為什么不攔腰切蘋果？我想知道這個(gè)五角星最早是由誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？作者為什么要寫這篇文章？ “ 這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力 ” 這句話，是什么意思？ “ 是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是 換一
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