蘇教版生物七上第一節(jié)《 植物光合作用的發(fā)現(xiàn)》word學(xué)案(文件)
【正文】 過實驗，他認(rèn)為植物生長所需要的 養(yǎng)料主要來自水，而不是土壤。 二、范 第 六 章 綠色植物的光合作用和呼吸作用 第一節(jié) 植物光合作用的發(fā)現(xiàn) 學(xué)案 科目 生 物 執(zhí)筆 蔣志芳 審核 ： 課題 ： 植物光合作用的發(fā)現(xiàn) 課型 新 授 講學(xué)時間 09 年 12 月 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 說出光合作用發(fā)現(xiàn)的過程和意義（重點） 解釋發(fā)現(xiàn)光合作用實驗的原理 【學(xué)習(xí)過程】： 一、光合作用的概念： 光合作用是指綠色植物通過 ，利用光能，把 和水轉(zhuǎn)化儲存著 的 ，并且釋放出 的過程。海爾蒙特的實驗過程 1648 年 比利時 范 80 kg 物質(zhì)除了部分來源于水以外，主要還來源于 ？ 思考：柳樹增加的 80 ㎏從哪兒來？ 提示： 不可能來自泥士，因為泥土僅減少了 ㎏，而 整個實驗中施加的唯一物質(zhì)只有水 。 三、普利斯特萊的實驗： 普利斯 特萊的實驗過程： (1) (2) 江華界牌中學(xué)生物教學(xué)案（七年級上冊） 班次 姓名 （ 3） (1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就 了，小白鼠很 快也 。他發(fā)現(xiàn)植物和小白鼠都能夠正常地 。 后來的科學(xué)實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸排出的 二氧化
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