【摘要】第二節(jié)光合作用解開植物光合作用之謎古希臘亞里士多德認為：根吸收土壤中的養(yǎng)分，土壤減少的重量=植物增加的重量?植物為什么會生長？解開植物光合作用之謎五年后柳樹增重kg土壤減少kg1642年（比利時）海爾蒙特實驗他認為植物生長所需要的養(yǎng)料主要來自水，而不是土壤。解開植物光合作用之謎
2024-11-17 06:52
【摘要】1.“綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟的正確順序是（）。①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉后滴加碘液A.④③②⑤①⑥B.④③⑥①⑤②C.②③④⑤①⑥
2024-12-03 09:35
【摘要】第四節(jié)植物的呼吸作用練習1.（2021恩施）在我州建始縣花坪鄉(xiāng)的關口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照強、氣溫高，夜間氣溫較低，所產的“關口葡萄”特別甜。這是因為與別處相比：，不進行呼吸作用，晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少答案：D2．（2021濟寧）下列哪一項既是光合作用的原料又是呼吸作用的產物？
2024-12-05 09:56
【摘要】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體光合作用的場所是：光合作用的條件是：光合作用的原料是：光合作用的產物是：光葉綠體二氧化碳+水有機物+氧氣上節(jié)課我們學了綠葉在光下產生淀粉的實驗。證明了光合作用產生淀粉；光合作用需要光。復習鞏固：小明同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他
2024-11-30 04:24
【摘要】第二節(jié)環(huán)境對生物的影響同步練習一、選擇題1.（2021濟寧市）下列不屬于環(huán)境影響生物的是（）A．春江水暖鴨先知B．葵花朵朵向太陽C．大樹底下好乘涼D．春風又綠江南岸2.（2021綿陽市）我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（）
2024-12-03 09:34
【摘要】第二節(jié)調查我們身邊的生物同步練習一、選擇題（）()()
【摘要】植物光合作用的實質(第一課時)一、背景和意義分析“植物光合作用的實質”是繼“植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”“植物光合作用的場所”后的一節(jié)，其中包含了光合作用產生淀粉，釋放氧氣及光合作用需要二氧化碳三個部分，共需三個課時，此為前兩課時。光合作用的產物種類較多，但主要產物是淀粉，氧氣及副帶之物。通過
2024-11-20 00:55
【摘要】《光合作用發(fā)現(xiàn)》教學案例三星初中筱竹教學目標：1、知識方面：說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的意義2、能力方面：通過幾個經典實驗的圖示，培養(yǎng)學生對圖示進行分析、歸納的能力，初步領悟科學家科學研究的方法3、思想情感方面：通過教學的有意滲透，培養(yǎng)學生的識圖能力、
2024-11-20 00:56
【摘要】第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課題：植物光合作用的發(fā)現(xiàn)教學目標：教學重點：教學難點：闡明發(fā)現(xiàn)光合作用的實驗的原理教學過程：一.引題為什么綠色植物的葉和一些莖會是綠色呢?那是因為它們含有一元素叫葉綠體,這個葉綠體它有什么作用
2024-12-09 04:50
【摘要】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體一、植物光合作用的器官—葉葉片葉柄托葉葉片的結構葉片下表皮細胞（蠶豆）保衛(wèi)細胞氣孔氣孔的結構1、葉片內部，靠近上表皮和靠近下表皮的細胞是否一樣？2、這兩層細胞有什么不同？4、穿插在葉肉中間
2025-07-23 07:49
【摘要】光合作用的實質（第三課時）光合作用需要二氧化碳一、背景和意義分析“光合作用需要二氧化碳”是植物光合作用實質的最后一部分內容（第三課時），此時學生通過前面的實驗和學習，基本掌握了光合作用的實質、條件和產物，繼續(xù)安排“綠葉在光下吸收二氧化碳”實驗，讓學生對實驗現(xiàn)象進行觀察和分析，知道光合作用的原料，這對學生全面掌握光合作用概念
【摘要】植物光合作用的實質對于這一節(jié)，我打算從以下四個方面來闡述：一、教材分析；二、學情分析；三、重點突出和難點突破；四、教學實施。一、教材分析《植物光合作用的實質》是七年級生物上冊第三單元中第六章的第三節(jié)，主要內容是闡述植物光合作用的主要原料和產物，通過實驗重點介紹植物光合作用主要產物淀粉和氧氣，主要原料是二氧化碳，從而說明植物光合作用的基本過程
2024-12-09 04:49
【摘要】第二節(jié)動物的行為同步練習一、選擇題1、（2021濰坊）黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A．先天性、攻擊行為B．先天性、防御行為C．后天性、防御行為
2024-12-05 16:25
【摘要】第二節(jié)植株的生長學習導引植物生長的實質是什么？（1）從物質變化的角度看，植物的生長是植物利用光合作用合成的有機物來建構自身細胞的過程。在這個過程中，植物體內的各種物質（包括無機物和有機物）增加。（2）從結構變化的角度看，植物的根尖、莖尖等部位都有一些分裂能力很強的細胞，這些細胞通過分裂使細胞數(shù)目增多。新增的細胞不斷分化，形成各種組織、器官，從
2024-11-16 00:05
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