【正文】 ，其余車輛可以通行，那么紅色的獨輪車就要在車庫休息，不能開上馬路。經(jīng)過一兩輪的比賽下來，孩子們已經(jīng)能掌握好游戲規(guī)則。個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安 排的各項工作。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發(fā)展，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向 全體幼兒，注重個體差異。 使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。我于是對自 己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。同時，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中。同時孩子還為自己的許愿棒加上許愿詞，為自己和同伴送上祝福。原來這樣會挫傷孩子們的積極性和成就感。而恰恰是我提出的收作品的要求傷害了孩子們的積極情緒和情感，損傷了他們強烈的自我表達愿望。調(diào)動氣氛。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。 三、安全工作 我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。 我看到不少幼兒在造型能力上有所進步，感到十分欣慰，但同時也發(fā)現(xiàn)有些幼兒組織的畫面與我畫的花貓十分接近，缺乏個人的特色。找到了 !這就是我一直在找的與眾不同。想法實在可貴 !于是，我馬上表揚了陳天祥，并啟發(fā)幼兒再去從不同的方面打開思路，展開想象 ?? 接下來的課堂氣氛更為活躍了，有的表現(xiàn)出小貓上樹的情景 。 簡短幼兒園小班 教師心得篇 10 今天上午，我教幼兒學習兒歌《小雪花》，我選用的教學方法是先請幼兒欣賞掛圖，然后進行了提問的方式引出了小雪花這首兒歌，還請孩子們帶上小雪花頭飾一邊說兒歌一邊表演，孩子們興趣很高。 ”“ 好， 現(xiàn)在我們學會兒歌的小朋友來當小老師，把沒學會的小朋友教會好嗎 ?如果教會了，老師就給你戴上小老師的標志。 隨時激發(fā)幼兒的學習興趣會收到很好的效果，在日常教學活動中，教育者如果能把握住幼兒的興趣點，隨時激發(fā)起幼兒的學習興趣，我們的教育會取得真正 有意義的效果。會背的小朋友紛紛爭著去教不會的小朋友，不會背的小朋友也加足了勁積極地背，準備去教其他小朋友。 我正在猶豫，陳天祥小朋友的話傳入了我的耳朵： “ 老師，李健全不會我教他。幾只小貓嬉戲的情景，貓媽媽領(lǐng)著小貓玩耍的情景 ?? 孩子們的畫就是這樣的妙趣橫生。卻忽視了小貓睡覺的特點。我發(fā)現(xiàn)他在畫紙上，赫然畫了一個大大的橢圓形，橢圓形上還添畫了幾筆，并涂上了各色的紋樣，構(gòu)圖十分飽滿，色彩運用也很大膽。 簡短幼兒園小班教師心得篇 9 今天的美術(shù)課是學畫小貓。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 二、重視一日常規(guī)培養(yǎng) 有個別幼兒特別細致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習慣。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。因此，我以后會及時做好展示工作，及時地讓幼兒把作品帶回家，從而讓他們在藝術(shù)活動中更好地體現(xiàn)出自我價值，激發(fā)其感受美、體驗美的情趣。 ” 而手工正是幼兒園的小朋友進行藝術(shù)創(chuàng)作的手段之一，尤其是讓孩子自由創(chuàng)作，孩子制作出了各種各樣自己喜愛的作品，更讓孩子們愛不釋手。 ” 沒想到，有幾個孩子七嘴八舌地嚷嚷了起來： “ 老師，別讓我們把作品放在幼兒園吧 !”“ 就是，我今天做的許愿棒多漂亮，我還想給媽媽看看，給爺爺奶奶送祝福呢。 以上是本人一學期以來的工作，在新的學年中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。我認真準備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。 與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。 三、家長工作 主動親切地與家長溝通。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。 班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。讓我感到非常高興，說明這個方法還是比較適用的。 對于另一個戶外器械 — 蟲形滑板車的選擇者，他們平時總是漫無目的地在滑，所以興趣不是很強。等到司機們休息好了，我就作為一個交警，給他們 “ 發(fā)號施令 ” 。 這一天，我正組織孩子們玩戶外活動，我請推獨輪車的孩子們先去幫助搭積木的孩子運積木，在運積木的時候，給他們提了要求，必須有序裝運，否則獨輪車要沒收。這讓我著實頭疼了好幾天。因為，每到戶外活動，我們班的孩子們都會表現(xiàn)地特別興奮，尤其是男孩子。 總結(jié)過去，展望未來。 本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處： 部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多 。 認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各