新課標(biāo)人教版3-5選修三181《原子核的組成》2(文件)
【正文】 比，但實(shí)際卻是，絕大多數(shù)情況是前者的比值大些，盧瑟福猜想核內(nèi)還有另一種粒子。 [來源 :學(xué) _科 _網(wǎng) ] ④ 原子核的質(zhì)量幾乎 等于 單個核子質(zhì)量的整數(shù)倍，那這個倍數(shù)叫做原子 核的質(zhì)量數(shù)。 點(diǎn)評：學(xué)生回答調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。 提問：列舉 一些元素的同位素？ 學(xué)生回答： 氫有三種同位素：氕（通常所說的氫），氘（也叫重氫），氚（也叫超重氫），符號分別是： 1 2 31 1 1,H H H 。 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初，人們發(fā)現(xiàn) X， ? ， ? ， ? 射線，經(jīng)研究知道， X， ? 射線均為電磁波，只是波 長不同。 （三）課堂小結(jié) 1．天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律。 （四） 作業(yè)： 1． 認(rèn)真閱讀課后的“科學(xué)足跡”。 ★教學(xué)體會 這節(jié)課由天然放射現(xiàn)象開始，揭示了原子核是可分的。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生能對核物理的相關(guān)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究問題的思路，方法有所體會，了解人類是怎樣認(rèn)識微觀世界的。放射性元素放出的三種射線只可能從原子核里放出來的，從而引起人們?nèi)ヌ剿髟雍说膴W妙，揭開了核物理學(xué)的第一頁。 2．探究活動： ? 射線的來源：原子核內(nèi)沒有電子， ? 射線如何而來？ 點(diǎn)評：學(xué)生課后探究。 3．原子核的組成。另外， ? 射線是電子流， ? 粒子是氦核。 點(diǎn)評：舉例說明同位素的性質(zhì)，加深對這一概念的理解。 （ 2）性質(zhì)：原子核的質(zhì)子數(shù)決定了核外電子數(shù)目，也決定了電子在核外的分布 情況，進(jìn)而決定了這種元素的化學(xué)性質(zhì)，因而同種元素的同位素具有相同 的化學(xué)性質(zhì)。 小結(jié)： ③原子核的電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù) =原子序數(shù) ④原子核的質(zhì)量數(shù) =核子數(shù) =質(zhì)子數(shù) +中子 數(shù) ⑤ 符號 AZX 表示原子核， X：元素符號； A：核的質(zhì)量數(shù)； Z：核電荷數(shù) 教師：給出思考與討論題。 點(diǎn)評：加強(qiáng)學(xué)生對書本知識的理解能力，以及 語言概括能力。 3．原子核的組成 教師提問： ①質(zhì)子：由誰發(fā)現(xiàn)的？怎樣發(fā)現(xiàn)的？ ②中子：發(fā)現(xiàn)的原因是什么？是由
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