【正文】 重要： 關(guān)愛幼兒，愛生如子 請允許我這樣擬定標(biāo)題，因為我是一名幼兒教師，對待那群懵懂的孩子，我不能稱之為兒童，他們年齡尚小，幼稚可愛，他們活潑乖巧，如兒似女，所以，他們是幼兒。 師生情、師生愛，這該是多么珍貴而又美麗的感情，我們教師如果能將愛貫穿于教育教學(xué)中，將愛表現(xiàn)在對待孩子的生活中，將愛進行到底，那么自己該有多舒心，孩子該有多快樂。做人有做人的原則，做老師就必然有做教師的準則。裴老師在講座的最后還不忘告誡我們，做教師需要保護自己，而在我看來，尊重自己，按自己的人格底 線做事，做自己該做的事，尊重自己的身心健康，才是對自己的保護，同時我們也會活的更加舒適、精彩 ! 勤敏好學(xué)，篤實上進 在講座中，一方面每一位老師都建議我們要閱讀。 如果教師能夠在書中洗滌一些世間繁雜，那么他心中的愛就更多了吧。 另一方面老師們講到要研究。觀察是教師必備技能之一，我想在我教師生涯的開始階段，我必然將這件事情放在重要位置，做好這樣的探究，發(fā)展了幼兒，我相信也將成就自己。 幼兒 園相關(guān)心得體會教師篇 7 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。 一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎 樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。 我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “ 教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。 但值得思考的是：為什么老師對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可 ?高爾基曾說過： “ 愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒 露自己的思想。 “ 言必行，行必果 ” ，行動實踐遠勝于說教。 ② 老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學(xué)會的手指 游戲。今后 ，我會多與孩子們親近，從細節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個集體。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 在實踐初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。當(dāng)我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。例如，在活動中，有活動規(guī)則 。 ” 可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。 師德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一齊來。時時刻刻的嚴格要求自我。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的 “ 捧得一顆心來，不帶半根草去 ” 。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。家長將孩子交給我們，我們就是孩子的父母，要每時每刻去關(guān)心和熱愛幼 兒的一舉一動。同時，要更積極主動的教育好孩子，為孩子的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 教師十不準的核近心問題為師德問題，師德的核心問題是 愛 ，這種 愛 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。經(jīng)過學(xué)習(xí)教師工作 “ 十不準 ” ，對我們提出了更高的要求。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說： “ 教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。而這些也是我以后要注意和提高的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。經(jīng)過一段時間的實踐，覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng) 是發(fā)展和提高幼兒的能力。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點 。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演 騎大馬 的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。 活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈 ?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子 ?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子 ??? 當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我： 是老師 !時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德， 共同撐起教育的藍天！ 幼兒園相關(guān)心得體會教師篇 8 尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨的時候，結(jié)合節(jié)日教育，我班在 9月 10 日特開展了 老師，節(jié)日快樂 的。 ” 雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教