小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)工作計劃(文件)
【正文】 課文 24— 25 課、語文園地六 4 課文 7— 8 課、語文園地二 16 識字 課文 26— 27 課 5 國慶節(jié)放假 17 課文 28— 29 課、語文園地七 6 識字 課文 9— 10 課 18 識字 課文 30— 31 課 7 課文 11— 12 課 20 課文 32— 34 課 8 語文園地三、識字 4 21 語文園地八、自讀課文 9 課文 13— 15 課 22 期末復(fù)習(xí) 10 課文 16— 1語文園地四 23 期末復(fù)習(xí) 11 期中復(fù)習(xí)、期中測試 24 期末檢測 12 識字 課文 18— 19 課 、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進行。做到下要保底，上不封頂，允許個別學(xué)生發(fā)展得一些。 ，要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受。鼓勵學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。教師還要 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩 。 、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。要尊重學(xué)生的獨特 感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語感讀出來的。做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
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