【正文】 時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假 。 (4)科學(xué)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物 。 (5)藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒 。 三、具體工作安排 創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境 本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料， 變廢為寶 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。除此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。 教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。 能安靜午睡，不吵醒別人 。 愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶 。 八、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 十一、家長工作 家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。 鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。 大班班務(wù)計劃學(xué)期目標 （篇 4） 一、班級情況介紹： 本學(xué)期我大一班共有幼兒 39 名，其中有 8 名是新生。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。 ，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 ，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 2．根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 5．定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 。不要隨便坐別人的車輛。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法；用電安全：教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。 ，加強家長與家長間的交流。 ，及時反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動的開 展，寫好幼 兒每月評語與家長交流，有針對性指導(dǎo)。 四、學(xué)期活動安排 九月 : ，做好開學(xué)工作。 。 十一月： 。 二月： 。在身體方面：有生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在社會性發(fā)展方面，幼兒初步構(gòu)成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制潛力還有待進一步改善。 在接下來的一學(xué)期里，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的 開發(fā)教育，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。 、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持 參與幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的家園互動。 。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。 (2)努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。 (6)幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。 。 三、教育教學(xué)目標 健康領(lǐng)域： (1)有良好的生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 語言領(lǐng)域： (1)能互動、有禮貌地與人交談 。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。 (2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。 (2)用心主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 四、家長工作 本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展狀況展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。 (4)有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評 價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。 (4)在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。 (2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 (2)能用較完整的語句表達自己的意思。 (3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護 的簡單常識和行動。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。 (4)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。讓幼兒主動、自信的成長。透過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。 ，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、職責(zé)感、自我意識，并取得了必須的成績。主動研究和探索潛力有必須的提高 。 。 。 。 ，豐富自然角。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。 ，及時家訪。打雷時不在電線下和大樹下玩；防地震安全：教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 、防電、防地震等安全意識。不坐 “ 三無 ” 車輛；教育幼兒不要 在公路亂跑、打鬧。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。 4．戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安 全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴格幼兒的安全制度。 4．幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng) 驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。 “ 參觀小學(xué) ” 、 “ 學(xué)做小學(xué)生 ” 、 “ 上學(xué)的小書包 ” 等活動，增強幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。 ：根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛