【正文】 素質(zhì)的提高。采取措施把創(chuàng)建 “ 綠色校園 ” 活動與幼兒園內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，開展 “ 綠色班級 ” 活動的評比。努力促進(jìn)孩子環(huán)保意識的發(fā)展，并帶動身邊的人投身于 “ 綠色校園 ” 活動。幼兒園門口設(shè)有專門的環(huán)境保護(hù)宣傳牌條幅和畫展，同時將宣傳活動擴(kuò)展至周邊的群眾。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。鼓勵班級幼兒成立護(hù)綠隊，自主參與校園管理，組織保育員打掃公區(qū)衛(wèi)生，整理車輛 。重大紀(jì)念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時機(jī)，結(jié)合新課程改革的精神 和要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合，要求全體教師樹立環(huán)境新理念，在教學(xué)中自覺地滲透環(huán)境教育。本著整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善的方針，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上努力籌措資金，用于改善辦學(xué)條件，拓展綠色 空間。開設(shè)環(huán)境教育圖片展，如健康教育圖片展、保護(hù)環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡圖片展等。積極響應(yīng) “ 創(chuàng)建文明城市的行動 ” 通過 “ 綠色環(huán)保，從我做起 ” 行動，將環(huán)境保護(hù)活動從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會。 20__年 7 月起，繼續(xù)把 “ 創(chuàng)建文明城市，爭做環(huán)保小主人 ” 的專題教育活動推向深入。領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工協(xié)作，定期召開會議，研究、 部署、指導(dǎo)全園創(chuàng)建工作。 二、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，掌握環(huán)保知識，形成環(huán)保習(xí)慣。 。 。 三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè) 積極對照蘇州市 “ 綠色幼兒園 ” 評估標(biāo)準(zhǔn)，綠化、美化幼兒園，讓幼兒園的環(huán)境教育化、兒童化，體現(xiàn)人與自然的和諧氛圍。 。 有計劃、有組織地開展創(chuàng)建 “ 綠色幼兒園 ” 工作，期初有計劃，期末有總結(jié)，每次活動認(rèn)真開展與記載，期末分門別類地裝訂成冊。我園將環(huán)保教育擴(kuò)展到家庭與社會等周邊環(huán)境，家園、社會密切合作，共同提高環(huán)保意識，養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣。如：注意收集無害廢舊物品，大家齊動手，來把廢變寶 。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，充分挖掘生活中環(huán)保教育內(nèi)容，并融入到 語言、科學(xué)、社會等各大領(lǐng)域之中，有效開展環(huán)境專題教育活動，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識。召開全園創(chuàng)建蘇州市 “ 綠色幼兒園 ” 動員大會，對照 “ 綠色幼兒園 ” 評估標(biāo)準(zhǔn)，提出目標(biāo)與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓(xùn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。 一、抓好宣傳發(fā)動，提高環(huán)保意識。 (5)發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。班級老師鼓勵孩子把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導(dǎo)幼兒裝扮美麗的教室。 圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動 (1)充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日、禁毒日等紀(jì)念節(jié)日，大力開展各項(xiàng)主題宣傳活動。 (6)總務(wù)管理與業(yè)務(wù)管理聯(lián)手檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時反饋，不斷加強(qiáng)幼兒的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，并明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。通過節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、垃圾分類回收與處置等，提高全園教工環(huán)保意識，積極營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。 (4)在日常生活中，劃分幼兒園環(huán)境保護(hù)區(qū)，做到班班有綠化場地，有責(zé)任區(qū)域。對教師和幼兒在環(huán)境教育工作中成績突出者，幼兒園將給予表揚(yáng)和獎勵，以激勵其他教師更好的為綠色校園工作做出貢獻(xiàn)。 領(lǐng)導(dǎo)小組具體分工如下： 組 長： 副組長： 組 員： 領(lǐng)導(dǎo)小組具體職責(zé)： (二 )具體實(shí)施過程 20__年 3 月，利用家園宣傳欄、校信通等溝通形式，進(jìn)行宣傳發(fā)動 ,動員全校師生積極參與 “ 綠色校園 ”的創(chuàng)建活動，在全園營造 “ 綠色 ” 的氛圍，引導(dǎo)師生確立綠色理念。 實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)境教育的工作優(yōu)質(zhì)化和創(chuàng)建 活動的多樣化。結(jié)合我園實(shí)際，采取 “ 滲透于課堂，寄寓于活動，示范于師德，訓(xùn)練于習(xí)慣，熏陶于環(huán) 境 ” 的具體方式，制定我園綠色校園創(chuàng)建工作計劃如下： 二、總體要求： 確立全面推進(jìn)素質(zhì)教育綠色校園的管理理念，從教師團(tuán)隊，后勤團(tuán)隊，家長代表、全體幼兒等各個不同層次，不同側(cè)面提高師生的綠色環(huán)保意識，培養(yǎng)師生良好的環(huán)保習(xí)慣，規(guī)范師生的環(huán)保行為。 重視環(huán)保教育工作的總結(jié)交流，在各部門、各班級中加強(qiáng)總結(jié)交流，互相