【正文】 對社會。這些方法的提高是我終身受益的。在這次實習中，感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術和傳統(tǒng)機械加工技術結 合的產物，它集現代精密機械、計算機、通信、液壓氣動、光電等多學科技術為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產設備。沒有規(guī)矩不成方圓，雖然公司沒有老套的束縛，它有不可違反的規(guī)定。這兩個星期我沒有白費。在這次生產實習中我也對此有了深的認識和深刻的體 會。而社會對大學生的要求即使社會實踐，社會生產經驗都具備的員工。而生產關系的認識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。生產實習過程中學生需遵守學校生產實習規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習報告等。對于擁有具有生產實踐經驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。 生產實習持續(xù)了一個月左右，實習進行了五部分： MPS8 站， 45 號 單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。從實習前我?guī)е还善诖呐d奮，到接觸到了進入我那漫長的職業(yè)生涯的第一塊工作場地 株洲化工廠，再到實習學習生活結束，認真總結起來，這一路有幸苦，有幸福，但更多的是心里漂浮很久的 心在這次沉靜了下來。 在作了整體熟悉后，通過一段時間的學習，我深刻認識到，化工廠確實是一個危險因素比較多的地方，但只要我們熟悉每一個工藝流程，清楚每一個工作細節(jié)，嚴格按照要求操作，危險系數就會降到最低點。 就像實習前的那份期待一樣，認為實習過程多少會有些悠閑。在學校時，許多知識只局限在書本上，思考問題比較單一，而在工作中，就要全盤考慮問題，把各個問題點都提前想好，才能 把工作完成出色，同時對自己能力也是一種提高。一方面鞏固我們所 學的知識，提高自己處理實際問題的能力。盡管化工生產的發(fā)展雖然艱難，天地卻是非常廣闊的，它的發(fā)展也是永遠沒有止境。 其次是設備、廠房更新問題。 盡管化工生產的發(fā)展雖然艱難，天地卻是非常廣闊的，它的發(fā)展也是永遠沒有止境。 半年的實習帶給我們的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習 結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了真正的目的。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識和動手操作能力。 作為電視臺攝像工作者如何評價你的工作質量，最重要的一條就是準確的表達導播、編導對畫面創(chuàng)作要求，其次適當結合自己的想法與編導溝通使工作達到完美。因為景別的作用是如此明顯，那么在電視創(chuàng)作中，對于景別的選擇就直接關系到了電視風格的形成。鏡頭的設置有很多原因，但是在《紅》這種流水線式的拍攝流程，其鏡頭設置多根據故事情節(jié)的發(fā)展、后 期剪輯來確定。 。鏡頭是演員在叢林里穿梭，在我聽到編導說明拍攝內容的時候我就想到了要用跟拍的手法 在《紅》的拍攝工作中，我認識到了我作為攝像新手的笨拙，攝像的基本功不扎實，這一項是我厄待提高的一點。電視節(jié)目風格雖然是通過畫面和敘事形成的，但是最后控制這種風格的還是編導。在拍攝《紅胖子哈哈秀》節(jié)目中我深刻的體會到這一點，《紅胖子哈哈秀》中的鏡頭用法要求不是很高，但是也要根據《紅》劇本的形式來確定鏡頭的節(jié)奏。最后，我還要感謝學校為我們安排的這次實習的機會，更感謝陪同并指導我們的趙老師、陳老師和肖老師以及同學的照顧。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業(yè)的標準掌握。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。最后就是精簡人員的問題。從發(fā)展企業(yè)來說，對于株化，首先我們認識到的是環(huán)境問題。 因此在今后的學習中，可以根據不同內容，實習和理論學習相結合，靈活采用更有效的方法?？傊瑢嵙暺陂g收獲是很大的，自己也感觸很深：理論學習是基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同。理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎，但實際工作與理論的闡述又是那么的不同，通過實習才發(fā)現實際操作與理 竟有這么大的差距。眾所周知，在化工廠工作每天所要面對的都是刺鼻的氣味 ，這對公認的身心健康是有很大的危害的。車間工程師講完每個車間的工藝流程后，我們每個組分別以依次學習了硫酸廠， PVC場，鈦白廠。感謝老師的諄諄教誨！ 化工生產心得感悟篇 8 大學生一直生活在學校的這座 象牙塔 內，與外面社會接觸的機會十分少，而社會正是可以磨練一個人意志的地方。因此大范圍的選取人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實踐經驗的大學生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關手段。大學給我們將來工作學習帶給了 實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。 其次，對于學校而言，學校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務和職責為學生帶給學習和實踐的條件。同時生產實踐，也是對我們協(xié)作潛力，處理同學關系的一次鍛煉。也是我們順利融入社會化大生產的一項有利保障。學習不止是 “ 學 ” ， “ 習 ” 和 “ 悟 ” 也是必要的環(huán)節(jié)。這樣不僅僅能夠遵守工廠的規(guī)矩，對我們自我更有好處。這次實習把我從學校純理論學習中拉到了實踐中學習的環(huán)境。 透過工廠的實習，了解了目前制造業(yè)的基本狀況，只是由于機械行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性，很遺憾地，不能多做一些具體實踐的操作，但是觀察了一臺機床的各個零件的生產加工過程及其裝配過程，使許多自我從書本上學的知識鮮活了起來，明白了本專業(yè)在一些技術制造上的具體應用。 讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉變?yōu)橹鲃忧髮W，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的潛力。另外，社會工作潛力得到了相應的提高，在實習過程中，我們不僅僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業(yè)中科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神。 自從來到那里，我為人處 事的方法有所改