蘇教版五年級(jí)下冊《秦兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)3(文件)
【正文】 ，老師也想讀一讀了。秦兵馬俑就是如此神形兼?zhèn)洌钊藝@為觀止。讓我們來看看外國的幾位元首對兵馬俑做出的評價(jià)。 板書設(shè)計(jì)： 19﹡ 秦兵馬俑 體會(huì)文章的表達(dá)方法 規(guī)模宏大 類型眾多 個(gè)性鮮明 。讓我們用心記住這名族的驕傲，祖國的自豪，記住 —— 秦兵馬俑！ （ ，還有很多很多，請同學(xué)們課下繼續(xù)尋找。 四、總結(jié)全文 （ 2’） ，作者又怎樣的贊嘆？ （或：作者發(fā)出了這樣的贊嘆） 。 （小結(jié)：兵馬俑出現(xiàn)在 2020 多年前，那時(shí)的科學(xué)技術(shù)非常落后，能雕刻出這么多人形就實(shí)屬不易，更難得的是還能把兵馬俑的面部神態(tài)雕琢地如此精細(xì)。 讓我們想象這幾種俑的樣子來讀一讀這幾段。 你覺得看到的和想到的結(jié)合起來寫有什么好處？（比較讀） 去掉了想象的句子，感覺怎么樣？（寫了后面想到的，就把兵馬俑內(nèi)在的精氣神給傳達(dá)出來了。 ：課文用了觀察與想象相結(jié)合的表達(dá)方法描寫了兵馬俑的個(gè)性。帶著想象讀一讀：“走進(jìn)大廳……一行行，一列列……南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍”注意一行行、一列列要讀出秦軍陣容強(qiáng)大的感覺。 （ 2）“作比較” 這段話除了運(yùn)用了列數(shù)字的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1