元宵節(jié)2024活動方案策劃(精選)(文件)
【正文】 每班學(xué)生在家長、老師的配合下制作準(zhǔn)備至少 20 只燈籠，參加義賣活動。 （三）、通過 “ 最佳制作獎 ” 、 “ 最佳創(chuàng)新獎 ” 的評選，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。 五、活動安排： 向 都江堰的受災(zāi)師生們進(jìn)行書信形式的新年的慰問和 教學(xué)燈籠的基本制作方法 操場布置、提供湯圓 活動背景音樂 活動攝影 活動報道 義賣錢款收納入帳 印發(fā)活動通知 元宵節(jié) 2024 活動方案策劃（精選篇 4） 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱 “ 上元節(jié) ” 、 “ 燈節(jié) ” 。 獎品 三、具體活動方案 活動一：做元宵、吃元宵 主要涉及領(lǐng)域：社會、健康 活動目標(biāo)： ，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。 學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗競猜的快樂。 學(xué)習(xí)自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享。 教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。 )。 拍攝過年或外出賞燈的照片 。 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。 主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè) 班級環(huán)境 (1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾 。 場地布置： 2 月 22 日，班委負(fù)責(zé)布置場地，在場地四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面 。 五、活動規(guī)則： 猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。 對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。 誦讀匯報有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的古詩。 張貼展示有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)內(nèi)容的 .作文。 知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。 說一說 —— 在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。 ③ 幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。 。 做燈籠 —— 通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。 做一做 —— 通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。 三、活動過程： 猜一猜 —— 通過猜燈謎的 `游戲形式導(dǎo)入本次活動。 三、活動要求 各班要把組織學(xué)生參加 “ 我們的節(jié)日 —— 春節(jié)、元宵節(jié) ” 主題匯報展示活動作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實。 展示學(xué)生搜集或編寫的新春對聯(lián)。 元宵節(jié) 2024 活動方案策劃（精選篇 8） 一、活動目的 為了豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。 六、活動注意事項： 猜謎要有秩序，不要大
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