【正文】 來(lái)，陳述。 ) 師語(yǔ)： “ 你們兩組回答都不錯(cuò)，都能快速地準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，只不過(guò)不是太全面而已。 ” Ⅰ 、吸毒摧殘人生 (主持人甲輔助解說(shuō) ) (照片展示 ) 不堪 (照片組合展示 ) (照片組合展示。 (3)注射感染 。 、自殘、自殺 (用一組照片展示 ) 照片內(nèi)容： (1)云南省某女毒癮發(fā)作時(shí)，在手上留下的煙頭燙痕。 (5)郭某某，男， 32 歲，先后將家中 20 余萬(wàn)元存款吸光，毒癮發(fā)作后自殺未成，胸部被縫合 18 針。 (9)河南省鄭州陳某毒癮發(fā)作時(shí)，用牙刷插進(jìn)鼻孔自殺。 (2)黑龍江省某女吸毒致死。 Ⅱ 、吸毒毀滅家庭 (照片展示 )(主持人乙輔助解說(shuō) ) 妻離子散 家破人亡 案例 1 青海省西寧市吸毒人員馬某某夫婦二人，因吸毒先后死亡，家中一貧如洗，只留 下兩個(gè)不滿(mǎn)十歲的小孩和年邁的老母，生活苦不堪言。圖為廖某吸毒致死。 案例 2 母親吸毒生下殘疾兒。盜竊、搶 劫、殺人、貪污、詐騙、賣(mài)淫等，都是吸毒者最容易走的道路。李雪峰、施軍等 5 名吸毒人員為獲取吸毒所需資金，在西安市等地的停車(chē)場(chǎng)作案多起，先后盜竊各種機(jī)動(dòng)車(chē) 8 輛，總價(jià)值 70 余萬(wàn)元。 殺人搶劫 (1)秦惠浪是陜西省戲劇研究院畫(huà)家， 1994 年 11 月 25 日深夜，吸毒人員周西民、白俊杰為弄錢(qián)吸毒，闖入秦惠浪家中，將其一家 4 口全部殺害，搶劫現(xiàn)金 6 萬(wàn)余元以及其他財(cái)物， 1995 年 4 月 11 日，周西民、白俊杰被執(zhí)行死刑。陳旺被公安干警當(dāng)場(chǎng)擊斃，其一伙犯罪行為才被終止。因吸毒，一些青少年或癡呆發(fā)傻，或體弱無(wú)力，田地已無(wú)人種植。罪惡骯臟的鴉片貿(mào)易，給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)毀滅性打擊。由此師認(rèn)為，這些真實(shí)圖景及案例對(duì)學(xué)生的思想觸動(dòng)很大。 ( ) 與陌生人一律不接觸。 輪到甲組回答。 ( ) 甲組學(xué)生回答 ：前兩對(duì)，后一錯(cuò)。這一局，兩組還是打成平手。 主動(dòng)出擊法 —— 立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話(huà)題： “ 這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。 《死亡之吻》主要揭露了毒販不擇手段引誘青少年陷入吸毒陷阱的罪惡行徑 。讓我們借一雙慧眼識(shí)破毒販者的詭計(jì)，生命如花，青春無(wú)悔 !切記 —— 吸毒，是死亡之吻 !永遠(yuǎn)不可靠近，并保有一顆警惕的責(zé)任心，與毒品抗?fàn)幍降住? 團(tuán)支部書(shū)記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述人際關(guān)系對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對(duì)前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。 宣傳委員發(fā)言：對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。 輔導(dǎo)員發(fā)言： (1)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。 1體育委員發(fā)言： (1)對(duì)早操出勤中存在的問(wèn)題任作出了比較詳細(xì)的敘述，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來(lái)。 1副班長(zhǎng)發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。 1班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。那么，請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么 ?給大家三分鐘時(shí)間思考，然后請(qǐng)幾位同學(xué)分享。 。每組選組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)組織該組的討論 。 (建議： 。 時(shí)間，鼓勵(lì)少發(fā)言的同學(xué)，控制 “ 語(yǔ)霸 ” 的同學(xué) 。 ) 。 。 第三階段：班會(huì)總結(jié) (把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了 ) ，以及對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃的重要性。不管你的目標(biāo)是什么，我只想告訴大家的是：不要虛度 !讓我們一起來(lái)朗誦名句： “ 當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲?、生活庸俗而愧疚。給在班會(huì)中沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言的同學(xué)有表達(dá)的機(jī)會(huì)。 優(yōu)秀大學(xué)主題班會(huì)方案篇 10 一、班會(huì)背景 幸福的奧秘是什么 ?怎樣保持生命的狀態(tài) ?怎樣走進(jìn)一個(gè)洋溢積極的精神、充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)的希望和散發(fā)著春天活力的心靈狀態(tài) ?積極心理學(xué)是心理學(xué)界正在興起的新的研究領(lǐng)域和思潮，以 Seligman 和Csikzentmihalyi 的 2024 年 1 月《積極 心理學(xué)導(dǎo)論》為標(biāo)志，愈來(lái)愈多的心理學(xué)家開(kāi)始涉足此領(lǐng)域的研究。 ” 但抱怨卻又是司空見(jiàn)慣和我們所習(xí)以為常。 2024 年 11 月 20 日制定方案交至班主任審核以及聽(tīng)取班主任意見(jiàn)，修改方案。 (三 )材料準(zhǔn)備 20年 月 20 日購(gòu)買(mǎi)材料，自制紫手環(huán)，出于節(jié)約和環(huán)?？紤]， 20年 月 23 日宣傳委員借 DV 機(jī)及副班長(zhǎng)借教室 20年 月 21 日 22 日班會(huì) PPT 制作 四、班會(huì)流程 (一 )暖身游戲： 蹲 (已提前分好了組 ) 主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)的流程。 以此類(lèi)推。 主持人借用 “‘ 抱怨 ’ 真的就是口臭，它會(huì)傳染，而習(xí)慣抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水。 生活委員等分發(fā)紫手環(huán)。 全體同學(xué)伸出佩戴紫手環(huán)的右手，擺好隊(duì)形，合影留念。而你也可以成為其中的一份子，戴上紫手環(huán)，接受 21 天的挑戰(zhàn)，為自己創(chuàng)造心想事成的無(wú)怨人生 ! 在你的手中，握有翻轉(zhuǎn)人生的秘密。他們已經(jīng)因而養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣。 減緩?fù)纯?、增進(jìn)健康、創(chuàng)造圓滿(mǎn)的關(guān)系、擁有更好的工作、變得更平靜喜樂(lè) ?? 聽(tīng)起來(lái)很棒吧 ?這些不但可能發(fā)生，而且很有希望實(shí)現(xiàn)。 (3)如果聽(tīng)到其他戴紫手環(huán)的人在抱怨，你可以指出他們應(yīng)該把手環(huán)移到另一只手上 。他們的對(duì)話(huà)起初是積極而正面的，然后就微妙地轉(zhuǎn)為消極而負(fù)面 。抱怨的聲浪加速蔓延，他們的論調(diào)迅即演變得荒 .唐可笑，每個(gè)人都試圖證明，自己過(guò)的才是最艱困的生活。 ” “ 呃，我說(shuō)的 ‘ 房子 ’ 只是地上的一個(gè)洞，用防水布蓋住，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)就算是房子了。我們到家的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)把我們殺了，在我們的墳?zāi)股咸瑁蟪?‘ 哈利路亞 ’ 。大家在用言語(yǔ)曳引你，而你也在曳引他們。 。不要躍躍欲試或想去改變他人。勝利的獎(jiǎng)品則是不快樂(lè)的人際關(guān)系，充斥著大驚小怪的情緒、健康的挑戰(zhàn)、金錢(qián)的焦慮，以及其他數(shù)不清的問(wèn)題。 ” 你有湖算 幸運(yùn)了，我們有一百五十個(gè)人住在馬路中央的鞋柜里。 ” 哀鳴和抱怨就這樣你來(lái)我往、持續(xù)不斷 ?? “ 噢 !你真幸運(yùn)還有房間住呢，我們以前都住走廊 !” “ 喔，我們以前還夢(mèng)想能住走廊里 !我們是住在垃圾場(chǎng)的舊水箱里。剛開(kāi)始，有一個(gè)人表示，幾年前他能買(mǎi)得起一杯茶就算很好運(yùn)了。 “ 紫手環(huán)運(yùn)動(dòng) ” 誓詞 我自愿加入紫手環(huán)運(yùn)動(dòng) /嚴(yán)格遵守規(guī)則 /努力做到不抱怨 /心生活 ! 附錄三：《不抱怨的世界》一書(shū)精彩片段 關(guān)于這樣的現(xiàn)象，有一個(gè)很有名的段子《四個(gè)約克夏人》就諷刺過(guò)這樣的情形。 附錄二： “ 紫手環(huán)運(yùn)動(dòng) ” 規(guī)則及誓詞 “ 紫手環(huán)運(yùn)動(dòng) ” 規(guī)則 (1)開(kāi)始將手環(huán)戴在一只手腕上。他們改變了思維，開(kāi)始用心、認(rèn)真地打造自己的生活。我看過(guò)他們寄來(lái)的電子郵件和書(shū)信，也接過(guò)他們的電話(huà)。 附錄一：紫手環(huán)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介 美國(guó)最的心靈導(dǎo)師之一威爾 .鮑溫，發(fā)起了一項(xiàng) 不抱怨 運(yùn)動(dòng)，邀請(qǐng)每位參加者戴上一個(gè) 特制的紫手環(huán)，只要一察覺(jué)自己抱怨，就將手環(huán)換到另一只手上，以此類(lèi)推，直到這個(gè)手環(huán)能持續(xù)戴在同一只手上 21 天為止。 每位同學(xué)將紫手環(huán)統(tǒng)一佩戴于右手，在主持人帶領(lǐng)下宣誓參加 “ 紫手環(huán)運(yùn)動(dòng) ” 。 (三 )主題活動(dòng)二： “ 紫手環(huán)運(yùn)動(dòng) ” 主持人介紹 “ 紫手環(huán)運(yùn)動(dòng) ”( 具體見(jiàn)附錄一 )。 (大冒險(xiǎn)任務(wù) 略 ) (二 )主題活動(dòng)一：抱怨輪回 主持人將班級(jí)同學(xué)分成 5 個(gè)小組，每個(gè)小組推選組長(zhǎng)及記錄員，組長(zhǎng)組織大家分享最近所抱怨的人或事。 蹲游戲規(guī)則為：大家圍成一圈，主持人站中間，連說(shuō)三遍 “ (主持人自己名字 )蹲 ” 和連做三次下蹲，然后指著某一同學(xué)，說(shuō) “ (被指同學(xué) )蹲 ”。 (二 )閱讀《不抱怨的世界》一書(shū) 布置每個(gè)同學(xué)閱讀《不抱怨的世界》。 二、班會(huì)目的 樹(shù)立不抱怨的積極心態(tài)，養(yǎng)成不抱怨的好 習(xí)慣，使我們的青春更加陽(yáng)光，更具活力。 ” 積極心理學(xué)主張研究人類(lèi)積極的品質(zhì)，充分挖掘人固有的潛在的具有建設(shè)性的力量，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展，使人類(lèi)走向幸福。 第五階段：班會(huì)結(jié)束 感謝大家的參與 ! 【注意事項(xiàng)】： 1.[活動(dòng)操作示范 ]僅供參考，各學(xué)院在不違背活動(dòng)主旨的前提下，可設(shè)計(jì)形式多樣的，適合自身特點(diǎn)的主題班會(huì)。 (建議：輔導(dǎo)員老師分享一句話(huà)：必要的心理求助是強(qiáng)者的行為。大學(xué)階段才剛剛開(kāi)始，盡管我們的目標(biāo)還不明確，有那么多的困惑，但這正說(shuō)明我們有很多的成長(zhǎng)空間等待我們?nèi)ヌ畛?!今天 的班會(huì)僅僅起個(gè)拋磚引玉的作用，如何度過(guò) 4 年的大學(xué)生活同學(xué)們還得認(rèn)認(rèn)真真思考，并付諸于行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生包容他人的觀(guān)點(diǎn) 。在每一組的分享結(jié)束后，其他小組可以提問(wèn)。 要做好每位同學(xué)的發(fā)言記錄。 15 分鐘左右。 。 (參考：如果我們將大學(xué)生活分為六個(gè)部分：學(xué)業(yè)、人際、愛(ài)情、能力培養(yǎng)、休閑、大學(xué)生涯規(guī)劃，大家來(lái)思考、討論，我對(duì)這些有什么期待 ?有什么計(jì)劃 ?) 。輔導(dǎo)員請(qǐng) 24 名同學(xué)與全班同學(xué)分享，時(shí)間控制在 10 分鐘左右。 【活動(dòng)操作示范】： 第一階段：總結(jié)高中生活 。 (2)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。 (3)參加體育活動(dòng)積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 心理委員發(fā)言： (1)對(duì) “ 大一 ” 學(xué)生可能出現(xiàn)心理問(wèn)題做出說(shuō)明：主要心理問(wèn)題來(lái)自人際關(guān)系，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)心理健康 的重要性以及明確自身后期努力的方向。 明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。(2)對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。 二、班會(huì)目的：通過(guò)主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同 學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。影片真誠(chéng)告誡人們：吸毒，是死亡之吻。 及時(shí)告知家長(zhǎng)法 — — 當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對(duì)你或家人下手時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。 金蟬脫殼法 —— 情況若不許可，或者受到威逼利誘，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕： “ 我，我肚子痛，我要去廁所。 師評(píng)：看來(lái)，同學(xué)們考慮問(wèn)題很周到，回答得很好。 ( ) 積極參加有益于身心健康的活動(dòng)，養(yǎng)成健康的生活方式。 ( ) 乙組學(xué)生回答是 3 對(duì)、 2 錯(cuò)。先由乙組回答。中國(guó)人被人污為 “ 東亞病夫 ” ，時(shí)時(shí)受到壓迫和凌辱。害國(guó)害家的鴉片，是地地道道的 “ 舶來(lái)品 ” 。 吸、販毒品滯緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加劇貧困 一些毒品問(wèn)題嚴(yán)重的地方，很多人不思生產(chǎn)，體能下降，喪失勞動(dòng)能力，致使田地