【正文】 人們 二、交通法規(guī)法律條文 法規(guī)篇： 道路、交通 交通安全 交通法規(guī) 道路交通標志和交通信號 看圖識標志 常識篇： 行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走 ? 行人橫過馬路為什么要走人行橫道 ? 沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些 ? 為什么不能翻越護欄 ? 為什么不準扒車、追車 、強行攔車 ? 為什么走路時不能看書或做其它活動 ? 騎自行車就應注意什么 ? 乘汽車時要注意什么 ? 遇到交通事故怎樣辦 ? 警示篇： 騎自行車違反交通法規(guī) 行走時違反交通法規(guī) 鐵路或鐵路口違反交通法規(guī) 交通安全教育卡 三、觀看小品 《爸媽，對不起》 情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要留意 ?? ，他卻一個勁地說爸媽羅嗦 情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。 四、交通知識問答課堂練習 行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全 ?() a、一向向右看 b、一向向左看 c、先向左看，再向右看 行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過 ?() a、跑步快速透過 b、示意機動車讓行后直行透過 c、確認安全后直行透過 黃燈持續(xù)閃爍時表示 () a、有危險，車輛、行人不準透過 b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后透過 c、車輛、行人能夠優(yōu)先透過 當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義 ?() a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備 b、清理路口，不準通行 c、道路通暢，快速透過 機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶 ?() a、前排乘車人 b、后排乘車人 c、全部乘車人 六、課后作業(yè) 當你需要乘坐出租車時，你能夠 () a、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘 c、站在人行道上攔乘 當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車 ?() a、從機動車左側下車 b、從機動車右側上下車 c、只要不妨礙其他車輛和行人 通行，左右側上下車都能夠 小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在 (，依次排隊 小楊每一天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時就應 ( ，觀察后透過 ，二看，三透過 明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應 ( 七、應采取的措施 提高學生交通安全意識 明白交通安全有些行為是不安全的 引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀 培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識 一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應如何去處理 總結： 透過此次安全教育，期望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。 組織學生排演小品。 三、活動過程： (一 )、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 B：所以今天我們就一起來學習交通安全，時時刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 議一議。 小合唱《祖國、祖國我愛你》 (五 )、板板。 E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大 。 E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行 。校車安全、公交車安全、動車安全是人們最近的熱議話題。 收集并制作橫幅，收集并制作展板內容 (有條件的話畫一些關于交通安全的連環(huán)漫畫，這樣比字更印象深刻 )。 (二 )活動流程 7： 30 每個部部長帶上自己部 2~3 個干事于南門集合，主 任帶領前去小區(qū)物業(yè) 8： 00 做好所有準備工作開始宣傳 15： 30 調查問卷結束，進行批改篩選 16： 00 派發(fā)獎品 16： 30 收攤 注意事項： 由于活動在星期一，統(tǒng)籌好每個部長和干事的時間分配 活動在校外尤其注重禮貌問題 活動前確認好所帶東西和準備工作 騎車宣傳的同學首先要注重禮貌，有人咨詢的時候要熱情、禮貌 部長合理分配干事任務，可以將其分成兩組，實行輪休制 。黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行 。綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行 。通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定 。不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。麻痹加麻痹就等于危險。 (2)不打傘騎車。 (6)不騎快車。 乘車安全 (1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。 交通安全主題班會策劃方案（精選）篇 9 為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護校園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理。中學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。不要靠僥幸來避免危險，要意識到生命很寶貴，我們應該保護自己的安危才是，請大家珍惜自己寶貴的生命，時刻遵守交通法規(guī)?？傊覀儠M我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的 “ 家 ” 的溫暖。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。 引導小結：通過學習，我們懂得了交通安全維護者有兩個 。 板書：交通警察 交通安全的保障 “ 交通法規(guī) ” 。 (1)想一想：國家為什么要制定安全法律條款 (2)完成第 38 頁 “ 說一說 ” 。 利用教室里幾條通道，模擬 “ 從學校到家里 ” 的道路，并在旁邊設置各種模擬的交通標志，要求學生各行其道，安全行走。 三、： 從學生的生活出發(fā)，教育學生要遵守交通規(guī)則，學生參與熱烈，在上課后學生對一些交通知識有了一定了解，學習效果較好。 匯報。根據親身體驗說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理。 教師用多媒體演示各種交通標志，學生說說各自的作用。對于交通警察，大家非常了解，不作為重點講解的內容。 二、活動地點： 三 (3)教室 三、活動過程： (一 )創(chuàng)設情境激發(fā)興趣 談話導入 播放一組 “ 因違章而造成重大交通事故 ” 的錄象，學生觀看錄象，思考：我們應該這樣注 重交通安全 ? 板書：注意交通安全 (二 )閱讀教材自主探究 自學課文， 思考： (1)誰是交通安全的護衛(wèi)者 ? (2)我們制定有哪些交通法規(guī) ? 小組進行討論，交流學習體會 。 以 “ 增強交通安全意識，提高自我保護能力 ” 為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。感嘆、 震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。昨天沒事，今天也湊巧，明天就說不定了。在班委會成員的的精心組織和班主任的指導下，我班在教室舉辦了以 “ 交通安全 ” 為主題的主題班會，通過這次班會旨在提高同學們的交通安全意識和對交通法規(guī)的了解，使全班同學深刻領會交通安全的真實內涵，時刻用安全第一的警示指引著我們學習和工作的前進方向。 (3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)。 (8)不平行騎車。 (4)不騎車帶人。 騎車安全 (1)不滿 12 周歲的孩子，不能在道路上騎車。 (2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故 。沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿 。 行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走 。黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。 知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。可以的話帶上電腦，人少的時候放一點關于安