【正文】 的以及五個行人。 生 3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。 知道過馬路時要注意自己的安全。 活動難點： 日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。 其他小朋友開著車子過 馬路 時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè) “ 人人遵守交通規(guī)則的良好氛國 ” 特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。 多媒體課件。 交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說 的也很對。 讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教 育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。 活動過程： 一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。 三、給交警叔叔送禮物 讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。 讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。 三、活動過程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對面出發(fā)。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場指揮 剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。 幼兒園交通安全活動方案篇 15 教學目標 通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。 教學過程 一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。 —— 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ （ 3）出示圖 3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。 引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。 教學反思 首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的 ?? ，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。通過這次教學，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。教學時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說： “ 以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。 教學延伸 展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。 —— “ 小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？ —— “ 公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ —— “ 公交車前排座位是留給誰做的？ —— “ 我們在乘車時需要注意什么呢？ 二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？ （ 1）出示圖 1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。 在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡 “ 紅燈停，綠燈行 ” 。（出示字卡 “ 交通安全 ” ） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。 收集各種交通標志（照片或圖片）。 幼兒園交通安全活動方案篇 14 一、活動目標： 讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。（出示幻燈片） 出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。 孩子們以前做的手工禮物。 三、實踐活動： 教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。 讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。 活動過程： 一、集體活動。 通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增 強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。要小手牽大手靠右走。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。 教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。（將標志貼在黑板上） 幼兒園交通安全活動方案篇 12 設(shè)計意圖： 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。 生 2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （學生開始教學，車輛和行人任意穿梭） 師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說： “ 你們?nèi)绻稽c就好了！ ” 師：你的建議挺不錯！ 生 2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。（板書教學主題） （二）、游戲教學？？在教學中體會交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我 們坐的隊形像什么？ 生：我們坐的隊形像十字路口。 學生認真地聽著，仔細地看著 ?? 師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 教學涉及的相關(guān)課件。 在交流合作中實現(xiàn)教學的有效互動。 二、學情分析： 學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲教學，喜歡在教學中展示自己。（幼兒模仿開車結(jié)束活動）。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。） 二、基本部分 認 識常見的交通標志 （ 1）你已經(jīng)知道哪些交通標志？ （ 2） PPT 出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。 活動重點：認識生