【正文】 優(yōu)質(zhì)課評選活動結(jié)束了。我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每們教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)技能，這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受。 善于利用多媒體及輔助教學(xué)手段。在教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué)，提高效率，比如：親切的問候和交流，拉近老師與學(xué)生的距離，別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意，豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的交際能力，以聽說為主，多元化的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，真誠實(shí)效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)，用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的主體參與意識，教師在教學(xué)是以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒，因?yàn)閷W(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果 ，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個(gè)學(xué)生取得的成績及點(diǎn)滴進(jìn)步都予以肯定。 反思之余，真的慶幸，我還年輕。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。 英語聽課感想心得體會篇 6 本周我參加了縣教研室舉辦的聽課活動 ,認(rèn)真聆聽了各位老師執(zhí)教的英語課 , 再加上專家的精彩的點(diǎn)評 ,使我受益匪淺 ,感受頗多 ,讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格 ,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)聽 課就像照鏡子 ,從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上 ,我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題 ,也從中受到很大啟發(fā) 現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。教師都是 借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。 ,重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師 的基本功都很扎實(shí)尤其是元老師 ,她的教態(tài)親切自然 ,端莊大方 ,充分利用肢體語言 ,使人如沐春風(fēng) ,吸引學(xué)生同時(shí) ,重視學(xué)生的情感教育 ,挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 ,挖掘教學(xué)因素 ,對學(xué)生進(jìn)行德育教育 英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對話時(shí)，給他 們設(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。正是這種 “ 磨刀不誤砍柴工 ” 的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。因此，在聽課時(shí)我特別注意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式。我們共觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。如：李陽老師的四年級的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會單詞。 二、備課充分，步驟緊湊。 三、教法多樣，別出心裁。 四、教態(tài)自然，口語流利。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)。老師建議我們要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排課程和作業(yè)。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。如：李寬寬老師在學(xué)生讀單詞是反復(fù)使用高低聲，加強(qiáng)學(xué)生的印象。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果非常好。 一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。 英語聽課感想心得體會篇 7 12 月 8 日，本人有幸參加了縣組織的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會。 調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事 。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。自己需要學(xué)的東西太多太多。 通過這次聽課，我開闊了