【正文】 梅一段香 。當(dāng)你認(rèn)真、冷靜地審視自己時(shí)，相信優(yōu)秀仍然屬于你。我要告訴那些經(jīng)常擔(dān)心這個(gè)擔(dān)那個(gè)的同學(xué) 科學(xué)家做過(guò)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)證明，絕大多數(shù)憂(yōu)慮是我們想象出來(lái)的：只有 8%是相對(duì)值得考慮的，但就是這 8%中的一半還是你無(wú)法控制的。當(dāng)我們?cè)试S別人掌握我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是受害者，對(duì)現(xiàn)狀無(wú)能為力，抱怨和憤怒成為我們唯一的選擇。 當(dāng)我們對(duì)他人懷有一顆感恩的心，就會(huì)覺(jué)得所有人都對(duì)我們好，可當(dāng)我們把別人的付出認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)時(shí)，就經(jīng)常會(huì)覺(jué)得所有人都對(duì)不起自己，自然報(bào)怨?jié)M腹。刀再鋒利，如果一碰就斷，也沒(méi)有什么用。 同學(xué)們，心靈的 “ 感冒 ” 不可怕，只要用真誠(chéng)和熱情架起心靈溝通的橋梁，我們一定可以開(kāi)拓出健康的綠洲 。 第一個(gè)方面是學(xué)習(xí)。每個(gè)人都希望成功。因?yàn)榇蟛糠中睦斫】档膶W(xué)生都是能在學(xué)習(xí)中獲得自我滿(mǎn)足感，從而不斷增強(qiáng)自信心。而心理正常的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)中也有煩惱，但會(huì)采取積極的方法，會(huì)擺脫這一消極情緒。 第三方面是自我認(rèn)識(shí)： 心理健康的學(xué)生，不但能了解自己，而且能接受自己，接納自己的不足和缺點(diǎn)，并努力謀求自己的最佳發(fā)展。這些都不算心理健康的學(xué)生。例如：有些學(xué)生沉迷電腦游戲，沉迷虛擬世界里，對(duì)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活都不感興趣。我是 非常榮幸我為大家介紹本次心理健康活動(dòng)月的主要內(nèi)容和今天心理游園會(huì) 枕頭大戰(zhàn)的主題活動(dòng)。為了給我院大學(xué)生提供一個(gè)宣泄情緒、釋放壓力的平臺(tái)，特別組織今天 “ 枕頭大戰(zhàn) ” 為主線的心理游園會(huì)活動(dòng)。 最后建議同學(xué)們?cè)谡眍^大混戰(zhàn)前除去身上的手機(jī)、手表、首飾和眼鏡等隨身攜帶物品，聽(tīng)從游戲主持人的口令，盡情體驗(yàn)游戲，釋放壓力，享受大學(xué)生活 ! 謝謝大家 ! 有關(guān)心理健康的三分鐘演講稿篇 12 大家好，我是初一一班的 ____，今天我演講的主題是 “ 樂(lè)觀心態(tài)健康心理 ” 同學(xué)們，你是否曾因老師對(duì)你的批評(píng)而耿耿于懷 。 曾經(jīng)的你也許有喜歡給別人起綽號(hào)的嗜好 。 同學(xué)們，月有陰晴圓 缺，人有旦夕禍福，生活中的挫折就像是一首歌曲的音符，正確面對(duì)你才能彈奏出人生的樂(lè)章。當(dāng)然，日常生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中，你肯定有過(guò)憂(yōu)傷、有過(guò)困惑、有過(guò)焦慮、有過(guò)擔(dān)驚受怕，等等。我的演講完畢，謝謝大家。雨下再大又怎樣，干脆開(kāi)心地淋一場(chǎng) ??” 同學(xué)們，讓我們保持樂(lè)觀的心態(tài)，一步一個(gè)腳印，努力搞好我們的學(xué)習(xí) 。 ” 在這里我要說(shuō)，這個(gè)小伙子是消極悲觀的，人生就像是走路，它總是在一次次跌倒和一次次的爬起的過(guò)程中去譜寫(xiě)人生的壯歌，倘若都象上面小伙子說(shuō)的那樣，那么的消極悲觀，人生就沒(méi)有拼搏，沒(méi)有了拼搏就沒(méi)有了絢麗的色彩。曾經(jīng)的你也許總是愛(ài)拖拉作業(yè)、把完成作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān) 。是否曾因?qū)W習(xí)不理想、總是害怕老師和家長(zhǎng)的怪罪 。 今天有 2 種方式擁有最后枕頭大混戰(zhàn)的資格，第一種方式是參加游戲主場(chǎng) (就是這里 )的一系列淘汰賽枕頭游戲，最后勝出者可以擁有最后大混戰(zhàn)資格 。心理健康教育與咨詢(xún)中心也會(huì)開(kāi)展各類(lèi)團(tuán)體心理輔導(dǎo)、多場(chǎng)心理健康講座、專(zhuān)業(yè)的班級(jí)心理委員培訓(xùn)和青春健康教育培訓(xùn)，歡 迎同學(xué)們積極參與活動(dòng)，了解心靈。 最后，在這里我希望各位同學(xué)都能做個(gè)心理健康的小學(xué)生，享受美好的人生，明白知足常樂(lè)的道理。所以心理健康的學(xué)生都能了解現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，能在現(xiàn)實(shí)生活中找到自己的位置。而有些學(xué)生，一次考試考砸了或做了錯(cuò)事之后，總是極力地找各種借口為自己開(kāi)脫，或隱瞞同學(xué)和家長(zhǎng)。能與父母形成良好親子關(guān)系，與老師形成良好的師生關(guān)系，與同學(xué)形成良好的同伴關(guān)系。例如：有些學(xué)生考試不理想就會(huì)很不開(kāi)心，害怕老師和父母的責(zé)備，甚至出現(xiàn)焦慮。而有些學(xué)生卻不想有所作為，認(rèn)為反正自己不行，對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判?，甘于落后? 下面是與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康的標(biāo) 準(zhǔn)： 。一個(gè)人的健康包括兩個(gè)方面：一個(gè)是身體健康，一個(gè)是心理健康。向古幣學(xué)習(xí)，外圓內(nèi)方。 四：壓力太大的時(shí)候?qū)W會(huì)彎一彎。你的情緒按鈕在哪里呢 ?在別人手中嗎 ?快去把它拿回來(lái)吧。聽(tīng)了這組數(shù)據(jù)，你的心情可不可以輕松一點(diǎn)兒呢 ?有位同學(xué)說(shuō)： “ 明明是別人找我說(shuō)話(huà)，可老師卻偏偏要批評(píng)我，把我氣炸了，我整堂課都沒(méi)聽(tīng)。有的同學(xué)頭發(fā)理得太短了，擔(dān)心別人笑話(huà)，緊張到睡不好覺(jué)。笑看青竹比我高，不為他人勝而愁。你要學(xué)會(huì)這樣想：不是自己不優(yōu)秀了，只是競(jìng)爭(zhēng)范圍擴(kuò)大了 。偉大的印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò) 如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么，你也要錯(cuò)過(guò)群星。在這樣的人生季節(jié)里，有朝你微笑的陽(yáng)光和彩虹，也常常會(huì)有不期而遇的寒風(fēng)冷雨。讓心純?nèi)羲?，滌去污穢 。 另外，陽(yáng)光心理社新一輪的招新活動(dòng)已全面展開(kāi)，沒(méi)有領(lǐng)到報(bào)名表但仍有意想?yún)⑴c的同學(xué)可到團(tuán)委領(lǐng)取表格，報(bào)名活動(dòng)將于今天上午第四節(jié)課前截止。 本屆心理健康周將開(kāi)展一系列有益于同學(xué)們身心健康的活動(dòng)。學(xué)習(xí)的意義并不只在于紅榜上的分?jǐn)?shù)與名次，而在于在這個(gè)漫長(zhǎng)而悲喜交加的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)秀之處與自身的不足，進(jìn)而更有目的地去改善自己，從而使自己離夢(mèng)想更近。本周我校將舉行首屆心理健康周活動(dòng)，活動(dòng)的主題是：讓心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光。 總之，良好的心理教育有利于自我的身心健康發(fā)展，而品德教育有助于自我人生觀價(jià)值觀的完善，在自我成才的道路上，作為學(xué)習(xí)主體的我們應(yīng)該堅(jiān)持心育德育共同完善，共建我校和諧奮進(jìn)自強(qiáng)不息的校園人文環(huán)境。我們心理健康教育的目的也是如此，就是教會(huì)大家一些心理調(diào)試的技巧和方法，使大家在遇到問(wèn)題的時(shí)候能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，來(lái)面對(duì)困難。最后，一個(gè)打魚(yú)人最終似乎醒悟過(guò)來(lái)，他去教人們游泳，并讓他們掌握自救的技能。 關(guān)于 “ 心理健康教育 ” 的理解，曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：有三個(gè) “ 打魚(yú)人 ” ，聚在一個(gè)河潭邊釣魚(yú)，釣魚(yú)時(shí)他們發(fā)現(xiàn)有人在上游被沖進(jìn)水潭掙扎著求救。古希臘神話(huà)中的獅身人面的怪物給過(guò)路行人出了一個(gè)謎語(yǔ)： “ 什么東西早上是四條腿走路，中午是兩條腿走路，晚上是三條腿走路 ?” 這就是著名的斯芬克斯之謎。今天我的國(guó)旗下講話(huà)的主題是 “ 正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì)。與人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。 其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。 所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。在我們的周?chē)械娜似獗┰?，常常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷 。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。 同學(xué)們，希望你們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢驗(yàn)自己，要求自己，正視現(xiàn)實(shí)，自尊自愛(ài)，善待自己，誠(chéng)懇、謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)互助，以 愉悅的心境，飽滿(mǎn)的情緒，堅(jiān)定的信念，昂揚(yáng)的斗志，百折不回的精神，去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，做一個(gè)永遠(yuǎn)健康快樂(lè)陽(yáng)光的中學(xué)生。 在認(rèn)真分析失敗的原因后，我們需要適當(dāng)安慰自己來(lái)一點(diǎn)阿 Q 精神，暗暗的告訴自己 昨天已成過(guò)去，明天還很遙遠(yuǎn)，我要把今天過(guò)好。 心理健康的人對(duì)周?chē)氖挛镉星逍训目陀^的認(rèn)識(shí) 。戰(zhàn)勝自己是控制自己、走向成熟的標(biāo)志?？梢?jiàn)在人的社會(huì)交往中情緒的重要性。其實(shí)，每當(dāng)你有這些行為時(shí)，你失去的不是一個(gè)朋友，而是周?chē)械娜?，因?yàn)槿巳诵闹卸加幸话颜x的尺，且這把尺在測(cè)量別人的時(shí)候特別的準(zhǔn)。而不是自私自利、猜疑、孤傲。具體一點(diǎn)就是：你今天上課認(rèn)真聽(tīng)了，作業(yè)是自己做的，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)你都完成了，該你掃的地你掃的干干凈凈，你完成了自己計(jì)劃中的內(nèi)容，你就擁有了成功的一天，你就是最好的自己。 心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。 這些問(wèn)題的產(chǎn)生是受多種因素影響的，我們應(yīng)當(dāng)從生理、家庭、學(xué)校、社會(huì)等生物的、環(huán)境的、教育的幾個(gè)方面來(lái)分析。 。表現(xiàn)出對(duì)學(xué)業(yè)、前途、未來(lái)沒(méi)有希望，精神苦悶、情緒低落。認(rèn)為他人不可信，自以為是，偏于固執(zhí)。而柳宗元被貶后卻長(zhǎng)期心情不暢，氣血郁滯，終致英年早逝，僅僅活了 47歲，連他的作品集《柳河?xùn)|集》也未來(lái)