有關(guān)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5篇(文件)
【正文】 校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步 ! 有關(guān)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 3 閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。 （ 2）要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。 通過(guò)這學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更加 美麗，充滿了書(shū)香氣息，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。 最后，我和孩子們由衷地感謝愛(ài)心基金會(huì)的工作人員及捐獻(xiàn)愛(ài)心圖書(shū)、資助款的這些 “ 愛(ài)的 天使 ” 。 活動(dòng)結(jié)合我校以往的讀書(shū)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，精心組織，精心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與 “ 道德共餐 ” 活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一 同幸福在共讀時(shí)光，使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。大隊(duì)部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實(shí)；班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。我們?cè)谛?“ 紅領(lǐng)巾書(shū)香社 ” 原有藏書(shū)基礎(chǔ)上又克服困難為每一個(gè)班級(jí)訂做了一個(gè)精美書(shū)架，學(xué)生可以隨時(shí)將自己的圖書(shū)放到書(shū)架上與班級(jí)同學(xué)們共享，形成流動(dòng)的書(shū)箱； “ 淘書(shū)樂(lè) ” 活動(dòng)的開(kāi)展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。在讀書(shū)交流會(huì)上，孟祥茹老師就頗有感慨地說(shuō)： “ 如果說(shuō)每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書(shū)籍就是能穿透森林的那一束束陽(yáng)光。教室內(nèi)，開(kāi)辟了豐富多彩的讀書(shū)園地，做到了班班有主題，班班有特色。 外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個(gè) “ 場(chǎng) ” ，一個(gè)強(qiáng)大的精神氛圍，它有著深刻內(nèi)蘊(yùn)，是構(gòu)建書(shū)香校園的基礎(chǔ)，正所謂 “ 風(fēng)定池蓮自在香 ” 四、搭建讀書(shū)平臺(tái)，激發(fā)讀書(shū)熱情。活動(dòng) 能夠營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點(diǎn)燃興趣的火花，同時(shí)，豐富多元的讀書(shū)活動(dòng)也為師生提供了一個(gè)廣闊的展示自我的平臺(tái)，為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、方案競(jìng)賽、 “ 淘書(shū)樂(lè) ” 、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、書(shū)香留痕等活動(dòng)。 ２、開(kāi)展 “ 親子共讀 ” 創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。 豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了讀書(shū)行為的持續(xù)深入，為師生搭建了展示讀書(shū)成果的平臺(tái)，喚起了師生閱讀的原動(dòng)力，營(yíng)造了 “ 萬(wàn)紫千紅總是春 ” 的良好讀書(shū)局面。 我們堅(jiān)信孩子與書(shū) 相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。其實(shí)，讀書(shū)不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事，更是我們作老師的一生的事情。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。 充分利用閱讀課 每周設(shè)有 1 課時(shí)的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。 ” 課堂小天地，人生大課堂。 。讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。我除了教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法 (摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式 )的基礎(chǔ)上，培 養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成 “ 不動(dòng)筆墨不讀書(shū) ” 的良好習(xí)慣。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。然后人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建 “ 班級(jí)圖書(shū)角 ” ，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角。 有關(guān)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 5 通過(guò)上學(xué)期我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的生命奠基。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄表、一起制作讀書(shū)小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。 六、家校攜手，一同幸福在共讀時(shí)光 １、讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。 只有巧把金針度與人，學(xué)生才能掌握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書(shū)習(xí)慣才能養(yǎng)成，書(shū)卷氣也才能真正形成。 校園音響系統(tǒng)為書(shū)香校園的營(yíng)造注入了現(xiàn)代氣息。 ” 此外，為了營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，我們將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹(shù)都蘊(yùn)涵著 濃濃的書(shū)香，讓書(shū)香浸潤(rùn)師生的心靈，讓濃郁的讀書(shū)氛圍充盈于校園的每個(gè)角落。 三 、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境 —— 風(fēng)定池蓮自在香 讀書(shū)也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。 二、努力創(chuàng)設(shè)讀書(shū)空間 —— 作業(yè)減 負(fù)，功在書(shū)香。 為了確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥。 有關(guān)小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 4 以讀書(shū)為契機(jī)，行育人之舉
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