有關(guān)班主任培訓心得體會優(yōu)秀范文(文件)
【正文】 獨特的班級。萬平老師給我們舉了她教學生涯中的一個例子。我反思了一下自己，這方面我一直做的不好，經(jīng)常說出去的話并沒有兌現(xiàn)。 作為班主任，班級的紀律和衛(wèi)生是兩個亙古不變的討論話題，許多班主任也介紹了自己好的辦法與大家分享。 相關(guān)文章 。因為每班的具體情況不同，學生的行為表現(xiàn)也存在差異，因此我們在借 鑒的同時要根據(jù)本班的情況進行變通，找出適合自己的管理模式。另一方面是事情一多，自己把說過的話忘記了。 萬平老師說： “ 溫暖 ” ， 這個詞很難讓我們聯(lián)想到太深奧、太艱澀的東西，很難讓我們聯(lián)想到日日耕耘的艱辛與勞作，這個詞甚至不會讓我們想到教師這份職業(yè)常常是讓教育者鞠躬盡瘁的 ??“ 溫暖 ” ，更多的時候會讓我們想到春日的陽光，想到真、善與美，想到孩子們一張張健康的笑臉 —— 是的，那是我們的心靈為了孩子們的成長所應該保有的溫度啊 !教育是溫暖的。在這次培訓工作中許多優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的班主任向大家介紹了他們多年積累的、行之有效的班級管理小妙招，讓我獲益良多。武漢小學的彭淵老師在開學都會讓學生們照一張合影 “ 全家福 ” 帖在教室 門口，讓孩子們感覺在學校也像是生活在另一個家一樣，讓班級擁有家的溫馨。班級中應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。 2，時尚無極限。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學
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