元宵節(jié)活動(dòng)組織方案小班(通用6篇)(文件)
【正文】 “ 美麗的花燈展 ” ，懸掛幼兒購(gòu)買或參與自制的花燈 。 (2)宣傳展板：開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)的方案及要求。通過(guò)元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開(kāi)中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的神秘面紗，借助各類課程與活動(dòng)的整合，讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化。 通過(guò)親子游園活動(dòng)體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛，玩中樂(lè)，玩中學(xué)。 二、循環(huán)相克令 游戲規(guī)則： 全體同學(xué)分成 2 組，每次每組出一個(gè)代表比賽，贏的一方繼續(xù)留在臺(tái)上進(jìn)行下一場(chǎng)比賽，輸?shù)囊环较屡_(tái)，派組里第二個(gè)選手和留在臺(tái)上一方的同學(xué)繼續(xù)比賽。槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則受罰 (表演一個(gè)節(jié)目或?qū)W個(gè)動(dòng)物叫聲 )。 ” 大家一起問(wèn)： “ 往哪開(kāi) ?” 你說(shuō)： “ 上海開(kāi) ” 。 六、成語(yǔ)接龍 根據(jù)指定的字說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)成語(yǔ)的尾字為第二個(gè)成語(yǔ)的首字，一直接下去，哪個(gè)組用最少的詞接回第一個(gè)成語(yǔ)的首字為勝。 注意事項(xiàng)：不可以用手去拉。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種花燈若干。 如：金魚燈游游游，荷花燈水上飄。 ―― 過(guò)什么節(jié)玩燈 ?小朋友在干什么 ? ―― 玩的是什么燈 ? ―― 小朋友心情怎樣 ? 幼兒看圖片學(xué)念兒歌。 元宵節(jié)活動(dòng)組織方案小班篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡和同伴一起念兒歌。 2 人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨喜弊舆M(jìn)行拔河 (站著拔亦可 )。 ” 然后大家一起問(wèn)： “ 往哪開(kāi) ?” 再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)： “ 往某某地方開(kāi)。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。 三、官兵捉賊 游戲規(guī)則： 用具：分別寫著 “ 官、兵、捉、賊 ” 字樣的四張小紙 人數(shù)： 4 個(gè)人 方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到 “ 捉 ” 字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是 “ 賊 ” 字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到 “ 官 ” 字的人決定如何懲罰，由抽到“ 兵 ” 字的人執(zhí)行。 方法：令詞為 “ 獵人、狗熊、槍 ” ，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作 —— 獵人的動(dòng)作是雙手叉腰 。 找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具 (代表時(shí)鐘的指針 )在時(shí)鐘前面站成一縱列 (注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型 )。 讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的文化背景。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。 (3)在家長(zhǎng)園地貼出 “ 致家長(zhǎng)的信 ” ，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。 ，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。 (2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。 ③ 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 元宵節(jié)活動(dòng)組織方案小班篇 4 一、設(shè)計(jì)思考 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一
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