魯教版數(shù)學(xué)六下《整式》（第二課時(shí)）(文件)
【正文】 幾次多項(xiàng)式，不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)． ［板書(shū)］ 項(xiàng)：在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)． 常數(shù)項(xiàng)：不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)． 次數(shù)：次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)，叫做多項(xiàng)式的次數(shù)． 【教法說(shuō)明】通過(guò)學(xué)生對(duì)以上幾個(gè)多項(xiàng)式的感知，學(xué)生 對(duì)多項(xiàng)式的特片已有了一定的了解，教師可逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納一些結(jié)論，以訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和歸納能力． （三）嘗試反饋，鞏固練習(xí) （出示投影 3） 1．填空： 多項(xiàng) 式 項(xiàng) 項(xiàng)數(shù) 最高次項(xiàng) 常數(shù)項(xiàng) 34?x 33 baba ?? 12 2222 ??? baba 53 yx ?? 2．填空： （ 1） 433?x 是 _________次 __________項(xiàng)式； 423 3 ?? xx 是 _________次 _________項(xiàng)式； 2??x 的常數(shù)項(xiàng)是 ___________． （ 2） 135 22 ??? abbaa 是 _________次 ________項(xiàng)式，最高次數(shù)是 ___________，最高次項(xiàng)的系數(shù)是 __________，常數(shù)項(xiàng)是 ___________． 學(xué)生活動(dòng)： 1題搶答，同桌同學(xué)給予肯定或否定，且肯定地說(shuō)出依據(jù)，否定的 再說(shuō)出正確答案； 2題學(xué)生觀察后，在練習(xí)本或投影膠片上完成，部分膠片打出投影，師生一起分析、討論，對(duì)所做答案給予肯定或更正． 【教法說(shuō)明】在此組練習(xí)題中， 1題目的是以填表的形式感知一個(gè)多項(xiàng)式就是單項(xiàng)式的和，多項(xiàng)式的項(xiàng)就是單項(xiàng)式；使學(xué)生能進(jìn)一步了解多項(xiàng)式與單項(xiàng)式的關(guān)系，避免死記硬背概念，而不能準(zhǔn)確 應(yīng)用于解題中的弊病． 2題是在理解概念和完成 1題單一問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言． （四）歸納小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了《整式》一節(jié)中“多項(xiàng)式”的有關(guān)概念；在掌握多項(xiàng)式概念時(shí)，要注意它的項(xiàng)數(shù)和次數(shù) ．前面我們還學(xué)習(xí)了單項(xiàng)式，掌握單項(xiàng)式時(shí)要注意 它的系數(shù)和次數(shù)． 歸納：?jiǎn)雾?xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱(chēng)為整式． ［板書(shū)］ 單項(xiàng)式： 整式 多項(xiàng)式： 說(shuō)明：教師邊小結(jié)邊板書(shū)出多項(xiàng)式、單項(xiàng)式，然后再提出它們統(tǒng)稱(chēng)為整式，并做了述板書(shū)，使所學(xué)知識(shí)納入知識(shí)系統(tǒng)． 鞏固練習(xí)： （出示投影 4） 下列各代數(shù)式： 0， 23?x ， x2? ， caba ??2 ， 22 yx? ， ?2? ， z
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