魯教版語文七下《老王》word學案2(文件)
【正文】 教師點評： 教師輔助策略：以學生為主體，教師適時的點撥、引導、及時評價 （一）預設性問題 針對第二題：反復讀課文，培養(yǎng)學生對課文內(nèi)容的整體把握能力。 （二）點撥性問題 針對第三題： 關(guān)愛生活中的不幸者，感悟愛的博大 ，陶冶美的情操 。 ２、 [理線索 ]本文記敘的線索是什么 ? ３、 [知內(nèi)容 ]用一句話回答以下的問題。劇本有《稱心如意》．《弄真成假》、《風絮》；小說有《倒影集》、《洗澡》；論集有《春泥集》、《關(guān)于小說》；散文《將飲 茶 》《 干 校 六記》；譯作有《 1939年以來的英國散文選》、《小癩子》、《吉爾 2．通過獨立閱讀，能有自己的感悟和見解。）： 僻（ p236。）： 謳（ ōu）： 詐（ zh224。 取締： 骷髏： 愧怍： 湊合： 攥?。?。）： 蹄（ t237。）： 樞（ shū）： 炸（ zh224。 一 生字詞
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