魯教版語文七下《老王》word學(xué)案3(文件)
【正文】 ______________________________________ ________________________________________________________________________ 關(guān)注 “ 老王 ” （教師寄語：愛是一切教育的基礎(chǔ)！） 我們身邊也有許多像 “ 老王 ” 一樣生活境況的人，你能談?wù)勆磉呑罡腥说墓适聠幔磕銓⒃趺慈Υ切┎恍业娜耍? _______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、 【 探究與拓展 】 （一）課堂探究 讀下面這段文字，完成 7～ l0題。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 我忙去接。 我強(qiáng)笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說：“我不吃?！? 他也許覺得我這話有理，站著等我。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。 過了十多天，我碰見老王同院的老李。我也不懂，沒多問。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。 乞 丐 屠格涅夫 我在街上走著……一個乞丐 —— 一個衰弱的老人擋住了我。 我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的（②）的手：“請原諒，兄弟！” 乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇笑了笑 —— 而且，他也緊緊地握了握我（③）的手指。 ，但文章的描寫給人以真實(shí)之感，為什么？ ________________________________ ________________________________ 16.“ 我 ” 和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么？ ________________________________ 17.“ 這也是恩惠啊 ” 中 “ 這 ” 指的是什么？ ________________________________ ？ “ 我 ” 從
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