20xx學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 教學(xué)情況 ,對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課和交流 ,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù) ,完成《校本培 訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。 為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障 ,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。 圍繞新課程改革 ,積極開(kāi)展 “ 六 個(gè)一 ” 業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告、教育論壇等活動(dòng)。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定 ,人心思進(jìn)。 人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。 骨干教師不能等、靠、要 ,教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。 青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展 ,自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因 ,是主要?jiǎng)恿?,外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。 四、骨干教師培養(yǎng) 凡被評(píng)為本年度的骨干教師 ,實(shí)行公開(kāi)。 每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流 23 天。 學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì) ,并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。 (4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。 (2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。 適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn) ,提高理論水平。 學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求 ,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。為集體體現(xiàn)校內(nèi) “ 幫扶 ” 成果 ,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng) ,提供更多展示平臺(tái)。為此 ,要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì) ,每學(xué)期精讀一本教育專著 ,積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí) ,多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。 二、培養(yǎng)目標(biāo) : 通過(guò) 23 年的努力 ,培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭 ,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。 不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn) ,對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類 ,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng) ,制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目 ,寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得 。選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察 ,回校歸來(lái)撰
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