教師20xx年培訓工作計劃書(文件)
【正文】 極開設教育教學博客，通過博客平臺，交流思想，提高寫作水平。 (三 )立足校本，積極開展主題研討活動 積極開展學校 “ 四個一 ” 活動 (一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次 “ 教師素質年 ” 活動和校本培訓的檢查考核 )。 開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進教師發(fā)展。 認真做好片區(qū)在我校 (瑞安市級 )學科教學活動 。 加強對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓，在校內讓他們開出示范課，做好專題講座，達到教師共同提高。具體做到： (一 )結合 “ 教師素質年 ” 活動，全面提高教師素質 根據我校 “ 教師素質年 ” 活動實施方案，重點做好以下幾項工作： 營造讀書學習氣氛，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng)，開展相關讀書活動，交流讀書心得。 教師 2024 年培訓工作計劃范文 一、指導思想 以黨的 “ 十七大 ” 精神和科學發(fā)展觀為指導，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務能力為核心，以健全培訓制度和增強效果為主線，全力提高我校教師的總體素質。 (5)校本課程改革培訓：以備課組、教研組為主體，開展學科理論和教材教法與學生學法的深入研究，結合骨干教師培訓的內容，圍繞提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂積極開展探索與研究，努力解決課堂高耗低效的問題。 (2)小學教師課堂教學改革培訓：結合語文科的 “ 主題學習 ” 、英語科的 “ 攀登英語 ” 兩項實驗的推介，組織各科課堂教學改革研討會，推動全鎮(zhèn)小學課堂教學改革，促進素質教育的深入實施。幫助廣大教師掌握新課程改革的目標、要求、內容和方法，完善知識結構，全面提高實施新課程的能力和水平，以適應實施素質教育和高水平、高質量教育發(fā)展需要。 內部挖潛，師師互動工程。教學札記可根據自己教育教學的
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