【正文】 與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用 “ 一眼泉的水 ” 來供給學生 “ 一碗水 ” 。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。 加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學 會如何做一個高尚的人。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師對學生的愛，是師德的核心。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了 。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。 五、以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。 學習師德師風心得體會模板 7 開學初，我市在教師隊伍中開展了強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平 。本學年擔任本校三五年級英語教學工作。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 三、繼續(xù)教育學習方面。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng) (道德 )的學生打交道。可見，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。近年來，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。 第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生 。 (2)牢固樹立學校無小事，事事都育人 。 (5)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。 學習師德師風心得體會模板 10 篇 。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的責、權、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。 (3)牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著 追求、探索創(chuàng)新的美好形象。 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。 因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。 對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移，在其失去學術、外表和權力等等之后，才能真正得到。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。共寫讀書筆記 60 篇，鋼筆字 30 篇，博客 16 篇，在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。本學期積極參加學校組織的開放課活動，通過參與這個活動，使我 有了很大的進步。 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 我始終認為作為一名教師應把 “ 師德 ” 放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己 的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。 通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍 ，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。 通過這一階段的學習，讓 我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。教師以身作則，才能 起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、