【正文】 從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。教師以身作則，才能 起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍 ，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。本學期積極參加學校組織的開放課活動，通過參與這個活動，使我 有了很大的進步。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。學識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。 因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。 (3)牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著 追求、探索創(chuàng)新的美好形象。 學習師德師風心得體會模板 10 篇 。 (2)牢固樹立學校無小事，事事都育人 。 第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研?？梢姡鳛榻處?，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平 。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。 五、以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了 。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。 加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用 “ 一眼泉的水 ” 來供給學生 “ 一碗水 ” 。 二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師 德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。想到這，我?guī)状蜗腚x開。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學習有關(guān)的無關(guān)的事，也總問到我離開的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬??不喜歡他們了 ?一時竟不知該如何回答，竟也有點舍不得了。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。到底什么是師德師風 ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學生的向?qū)?，旗幟。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對 待每一個學生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。 廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。當學生受窘時，不妨說句解圍的話 。 ” 可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質(zhì)。 三、熱愛學生，建立良好師生關(guān)系 熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。熱愛教育事業(yè) ，關(guān)心學校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應具備的。近段時間來，透過學習《中小學教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感，應集中精力、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的職責，塑造為人師表的良好形象。教師每一天擔負著繁重的工作，在這種狀況下，就更應加強師風師德建設。人的一生是就應有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信。 蘇霍姆林斯基也以前說過： “ 我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他 。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。 公正執(zhí)教。 總之，加強師風師德建設，塑造為人師表的良 好形象。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。所以教師應發(fā)揮教師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著教師來排好隊喝水了。教師大計，師德為本。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們 ! 古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利。沒有尊重就不可能有真正意義上