高中數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作計劃范文精選(文件)
【正文】 點等。 嚴(yán)格紀(jì)律管理。 確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。 11 月份： 組織進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)和考后分析。 1 月份： 組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。 小學(xué)個人計劃 。 找每個學(xué)生談話，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié)。 12 月份： 學(xué)生的個性化教育。 10 月份： 學(xué)生信心教育計劃實施。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地 有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育。 (6)寬容學(xué)生，實現(xiàn)自我教育。激情宣誓張揚自信。信心教育主要從三個方面進(jìn)行。 六、班務(wù)工作的重點 在高三的全過程中貫穿信心教育。 通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 四、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài) 通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。 應(yīng)學(xué)校 “ 強(qiáng)化年級管理 ” 之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。 加強(qiáng)班主任電訪制。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 強(qiáng)化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識，搞好研究工作 。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力 ! 高中的數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作計劃 高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進(jìn)行，特制定以下高中教師個人工作計劃 . 一、不斷提高個人素質(zhì) 一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須
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